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浅谈如何调动初中生学习体育课程的积极性
1
作者
彭清科
《大观周刊》
2011年第42期173-173,共1页
兴趣是最好的老师。作为保证学生身心健康发展和丰富校园文化生活的载体,体育课程在初中阶段的教育中显得尤为重要。不仅要实现素质教育和新课标要求的标准,向学生教授一定的运动技能和体育项目,还要在丰富校园文化生活,筛选具有体...
兴趣是最好的老师。作为保证学生身心健康发展和丰富校园文化生活的载体,体育课程在初中阶段的教育中显得尤为重要。不仅要实现素质教育和新课标要求的标准,向学生教授一定的运动技能和体育项目,还要在丰富校园文化生活,筛选具有体育特长的学生方面下功夫。因此,新时期的初中体育课程也对体育教师提出了更高的要求。笔者认为,要真正达到体育课程开设的目的,让学生享受快乐运动,必须在调动学生学习积极性上下功夫。
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关键词
初中学生
体育课程
积极性
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题名
浅谈如何调动初中生学习体育课程的积极性
1
作者
彭清科
机构
河南省洛阳市吉利区第二初级中学
出处
《大观周刊》
2011年第42期173-173,共1页
文摘
兴趣是最好的老师。作为保证学生身心健康发展和丰富校园文化生活的载体,体育课程在初中阶段的教育中显得尤为重要。不仅要实现素质教育和新课标要求的标准,向学生教授一定的运动技能和体育项目,还要在丰富校园文化生活,筛选具有体育特长的学生方面下功夫。因此,新时期的初中体育课程也对体育教师提出了更高的要求。笔者认为,要真正达到体育课程开设的目的,让学生享受快乐运动,必须在调动学生学习积极性上下功夫。
关键词
初中学生
体育课程
积极性
分类号
G8 [文化科学—体育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
浅谈如何调动初中生学习体育课程的积极性
彭清科
《大观周刊》
2011
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