论新时代以社会治理现代化驱动共同富裕的内在逻辑与路径

促进共同富裕是系统性工程,不仅需要经济的高质量发展,也需要具备必要的社会支撑,而社会治理现代化则为共同富裕提供了必要的社会支撑。这是因为社会治理现代化有助于维护社会稳定;推进基本公共服务均等化,形成“橄榄型”社会结构;同时社会治理现代化也为解决社会问题和社会矛盾提供更多“社会手段”。这就拓宽和筑牢了共同富裕的社会基础,有力推动了共同富裕目标的实现。

艺术与和谐共生:社区治理的路径探索——以广州首个艺术友好型社区为例

打造艺术友好型社区,是运用表达性艺术的方式促进社区住户进行自身关照、他人关照,从而减少社区治理中的矛盾产生,形成具备真实社交以及凝聚力的社区特色,营造更具活力的社区氛围。基于艺术视角,运用深度访谈与实践调查法,探索文化手段这种新型管理手段对社区治理路径的影响,包括满足居民日益增长的文化需求、弱化社区矛盾以及提高自治能力等。聚焦于艺术为社区治理赋能的角度,案例社区展示了搭建社区居民互动平台、依托文化手段打造社区独特氛围、筹办公共活动减少社区矛盾等三种路径,促进社区治理自治程度的提高与治理路径多样化。

实例教学在学校生态文明教育中的层次化运用

近年来,我国生态文明建设从认识到实践发生了历史性的变化,然而传统经济增长模式带来的生态环境问题仍将长期存在,从思想上提高人民生态文明意识,全社会一起努力解决生态环境问题变得十分迫切。作为教育工作者,通过实例教学在学生群体的不同教育阶段进行分层次引导,创建感知、认知、行为、创新教育“四位一体”的培养模式,在学校生态文明教育体系中层次化运用实例教学,可显著提升我国学生整体生态文明素养。

多校区办学背景下学院文件传递工作探讨

随着国家高等教育的发展,多所高校出现了多校区办学的情况。在此情况下,学校的党政管理服务有着更多亟须改善的地方。本报告以高校中一个多校区(园)办学的学院为例,通过其开展的院内文件跨校区(园)传递工作这一微观层面,探讨跨校区办学下学院党政服务工作的有效方式,认为院内文件传递是一种行之有效的方法,同时提出了进一步完善的设想及建议。

基于文化基因的广东云浮乡贤理事会的价值研究

社会主义新农村的建设和治理,可从农村民间传统文化基因入手,探寻其在乡村治理中的积极作用、消极影响和内涵价值,及其与现代文明的契合。云浮乡贤理事会诞生于有着宗族制度、乡规民约、礼法兼治等文化基因的转型社会,具有深刻的文化根源和广泛的社会根源,其对扩大村民有序的政治参与、创新乡村治理制度、加强乡村管理等具有现实意义。基于此,应在现代乡村社会治理中,充分发挥乡贤理事会的作用,以村民的积极认同作为乡村治理的价值基础,礼法并用,从而推进乡村社会稳定、建设和发展。

社会协同:制度性社会发展策略的路径选择

实现社会发展的主要途径有社会慈善、社会工作和社会政策,它们不是相互排斥的,而是可融合的。可实施既能融合各种社会发展途径、又能协调社会与经济等各种政策的制度性社会发展途径——社会协同,通过政府和市场及社会等力量的调动、与经济等政策密切融合之社会政策的颁布、政府和政策积极作用的发挥、社会协同组织基础和框架的建立、社会协同专业人才的培育、社会协同活动场所和环境的营建、社会发展与经济等活动的开展,以及社会发展途径的融合等,提高民众福利,推进社会发展。

社会发展:促进民众福利的政策设计与制度安排

传统上,促进社会福利的主要途径有社会慈善活动、社会工作和社会行政管理。这些途径往往因为需要消耗经济资源,所以会对经济发展产生依赖性。作为一种新的视角,社会发展强调融合市场、社区和国家的力量,促成与经济政策密切融合的社会政策设计和制度安排,从而提高整体人口的社会福利。

中国交通运输地理学近十年研究进展

目前中国交通运输地理学的研究集中在六个大的方面:交通运输与发展研究、港口地理研究、航空运输地理起步、物流地理、城市交通运输地理以及新技术、新方法的引进与创新。中国交通运输地理学在逐步与国际交通运输地理研究接轨,但研究的深度与广度仍有一定的差距,特别是乡村交通运输地理、港口服务业地理、城市交通运输地理与物流地理的研究尚有较多工作要开展。

基于“翻转课堂”的社会工作专业实务能力培养

随着教育信息化2.0行动计划的实施,高校智能学习体系建设加快发展,顺应了社会对大学生创新素质和实践能力的要求。社会工作专业是一个实践实务导向的专业,其学生须具备较强的实务能力,能够运用所学知识和技巧服务个人和社会。实务课程教学是培养学生实务能力的重要途径。“翻转课堂”借助现代信息技术改革传统的“以教师讲授为中心”的“灌输式”教学方式,转向“以师生合作探究学习为中心”的“互动式”教学方式,这在一定程度上弥补了传统社会工作实务课程教学在培养学生实务能力方面存在的不足。基于“翻转课堂”的社会工作实务课程教学的实施策略包括:设计、建设、运用资源库和支持平台,组织高素质教师教学团队开展教学,构建合理的教学效果评价模型并实施教学评价。

全日制专业学位硕士研究生培养现状问卷调查

使用问卷调查法,从学习动机、课程设置、教学效果、导师指导、论文情况、就业等方面调查了某学院环境工程、环境规划与评价、应用气象三个专业研究方向全日制专业学位硕士研究生的培养情况,分析了现阶段存在的问题并提出了相应的管理对策。

基于SIM育人理念的环境学科思政育人体系构建与创新实践

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计,是我国重大战略部署。全面推进生态文明建设亟需卓越的复合型环境科学与工程专业技术人才。在环境学科专业人才培养过程中,思政教育是不可或缺的重要环节。寓世界观、价值观、人生观于知识传授和能力培养过程中,对于提高人才培养质量具有重要意义。文章基于“立体育人、创新育人和多维育人”SIM育人理念,构建了环境学科“三位一体”协同育人思政教育新体系,并就思政育人的重要性和必要性、思政育人体系实践探索等方面进行深入探讨。

努力让茶叶变“金叶”

能成为省十四届人大代表中的一员,我感到非常荣幸。第一次参加省人代会,肩负着人民群众的重托,将他们的心声诉求带到会上,我的心情既激动,又有些紧张。我认为大会议程安排紧凑合理,保证了代表有充裕的时间畅所欲言地发表意见,让我能边参会边学习,使我获益匪浅。

社会组织、社会资本与流动人口的社会融入:一项经验研究

以Z市G镇为流动人口提供公共服务的社会组织为例,引入社会资本理论,在对社会资本展开类型学区分的基础上,聚焦社会组织如何影响流动人口的社会资本构建,进而对流动人口社会融入所产生的积极作用,研究发现:社会组织是促进流动人口社会融入的另一关键,其中有着复杂的作用机制。异地商会、行业协会、老乡会等社会组织将以“三缘”为基础的初级关系的流动人口聚合在一起,帮助流动人口搭建起结合型社会资本;社区社会组织帮助流动人口培育出桥接型社会资本;枢纽型社会组织为流动人口提供了上下交融、左右互动的连结型社会资本。三个层次的社会资本对流动人口的社会融入均产生了不同程度的积极作用,但桥接型社会资本和连结型社会资本的作用更为深远。因此,要积极推动社会组织为流动人口提供更多的桥接型社会资本和连结型社会资本。

“社会政策时代”智库的价值、影响机制与体系建构

推进社会事业体制改革、创新社会管理方式、制定符合国家发展需要的社会政策是政府治理的关键任务。智库作为"知识"的代表,在其中发挥着不可替代的作用。从"角色定位—影响机制分析—体系构建"的逻辑主线看,智库在社会建设中的角色包括决策咨询的"外脑"、弱势群体的"代言人"以及社会管理的"监督者"等;基于公共政策过程的视角,智库对社会政策的影响包括政策制定、政策执行和政策评估三个环节。构建适应社会管理发展需要的智库体系,亟待营造有利于智库建设的制度环境、保障智库研究经费的多元化和提升智库影响社会政策的能力水平。

社会工作参与社会救助的挑战与拓展

社会工作参与社会救助是当前社会救助政策实践的重要创新,有利于减缓政府行政资源与管理事务之间的矛盾,通过多样的服务满足被援助对象的多元需求。作为一种新生力量,面对社会情境的复杂性、贫困治理转型、经济和资产保值、社会工作者能力不足等现实问题,社会工作参与社会救助面临诸多挑战。必须把握好新的发展机遇,结合已有社会救助机制选好介入路径;同时,考量不同参与政策的针对性并重视价值、重视自我反省与情境分析,拓展未来社会工作参与社会救助的可行性选择。

社会组织促进社会融合的实现路径

以社会生态系统理论视角探讨当前我国社会组织促进非户籍常住人口社会融合的逻辑起点、内在机理、面临困境和实现路径。社会融合作为逻辑起点,是一个具有宏观、中观和微观的多层次结构概念。社会组织促进社会融合是嵌入到整体系统中的。在宏观系统上,顶层设计为社会组织促进社会融合指明方向,提供制度保障,推动各层系统之间的互动;在中观系统上,社会组织体系及扩展关系网促成多样化的行动策略与社会资本积累机制,提高社会资本存量;在微观系统上,各群体积极性增加,逐步形成价值共识,增进社区认同感。面对宏观系统方面的顶层设计与基层治理脱节和制度政策法律不健全、中观系统方面的组织体系不成熟和公信力低、微观系统方面的公众参与度低等问题,需要加强顶层设计以提升能力建设,推进组织整合以建立成熟的社会组织体系,激发居民活力以培育积极的融合机制。

心理咨询与社会工作的异同辨析及应用

我国社会工作的发展处于起步阶段,与相近专业比较并向其借鉴是发展社会工作的重要方法。通过将社会工作与心理咨询相比较,澄清两者的异同,并且讨论心理咨询技术和管理及评估方式在社会工作实务中的运用。研究发现,社会工作和心理咨询专业在发展路径、工作理念和模式、面临的困境和挑战、专业理论等方面有类似之处,但两者在实务理念、工作方式和专业方法上存在不同。在临床社会工作中,心理咨询技术可以帮助案主稳定情绪、改变行为;另外,心理咨询的任务制定和管理方式、"来访者—咨询师—督导"三角模式以及主观、行为和量表评估方式也可以应用到社会工作实务中。

特色小镇培育发展的逻辑

随着特色小镇进入到顶层设计的视野,特色小镇建设成为了我国城市化进程中城市创新、产业升级以及“三农”转型的一大举措。特色小镇建设,需从特色产业培育开始,经由文化植入和生态生活环境营造,才有成效。特色产业是基础,特色文化是内核,特色生态是重点,特色生活是旨归。通过对特色小镇培育发展逻辑的探讨,我们可以从中发现特色小镇培育发展的规律。

研究生学术道德发展的特点分析——基于皮亚杰道德发展阶段理论

加强高等院校的学风建设,提高研究生的学术道德水平以规避学术不端行为,对提高我国高等教育的教学效果和创新科研发展有重要意义。借鉴皮亚杰道德发展阶段理论,研究生的学术道德发展是一个在学术研究的不断深入中逐渐构建个人学术道德观点的渐进过程。因此,应针对研究生学术道德发展的阶段性特点提出可行性对策,即提升研究生自律意识和完善他律机制建设,借助外部力量实现研究生学术道德由他律转向自律,以期促进研究生的学术规范建设。

特色小镇的社会治理创新——基于广东省中山市古镇镇的善治实践

特色小镇培育发展以社会善治为旨归,社会善治以社会治理创新为前提。广东省中山市古镇镇特色小镇的社会治理创新体现了生产、生活、生态"三生"一体的产、城、人、文融合;经营、管理、服务"三驾马车"齐驱的政府、企业、社会融合;创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展"的政治、经济、社会、文化、生态融合;社会基础、社会管理、社会自治"三社"联动的宜产、宜居、宜业、宜游融合;"人-社会-人"的以人民为中心的人本思想、民本观念和民生理念。