运用有效教学策略 培养中职学生语文能力

职业教育不同于普通教育，其课堂教学要有别于普通中学的教学模式，真正实施全面的素质教育，立足于培养学生的实际动口动手能力。因此，在中职语文教学上，笔者认为：应加强朗读训练，以培养学生的感知能力；加强应用文的写作训练，以培养学生的应用写作能力；加强口语交际训练，以培养学生的口语交际能力。

对语文审美阅读教学的思考

新课程标准实施以来，高中语文课本的编著更加注重文学性和人文性，更加注重学生主体能力的挖掘、发挥。因此，在今后的语文教学中，教师必须注重审美欣赏，注重学生心理因素的探索、挖掘，充分尊重学生在审美欣赏中的主体地位，这样才能不断发挥学生的审美创造性，培养其审美感知力。这才是语文审美阅读的关键所在。具体来说，对审美阅读中学生心理的探索包含以下几个方面。