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思政引领下《组织行为学》课程改革实践
1
作者
陈诚
彭玉双
《现代商贸工业》
2021年第S01期188-189,共2页
高等教育的首要任务是“立德树人”,课堂思政是贯彻落实立德树人、全员育人、全程育人和全方位育人的关键环节和重要举措。《组织行为学》作为我国高校公共管理类专业核心课程,具有强烈的理论性和应用性,对大学生的价值观引领起到重要...
高等教育的首要任务是“立德树人”,课堂思政是贯彻落实立德树人、全员育人、全程育人和全方位育人的关键环节和重要举措。《组织行为学》作为我国高校公共管理类专业核心课程,具有强烈的理论性和应用性,对大学生的价值观引领起到重要作用。如何在思政引领下做好《组织行为学》课程再设计成为亟待解决的核心问题。基于此,本文从教学目标改革方向、教学内容改革设计、教学方法改革创新和教学考核改革实践四个方面,系统探讨课程思政在《组织行为学》专业课程中的实施路径。
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关键词
课程思政
《组织行为学》
教学改革实践
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职称材料
题名
思政引领下《组织行为学》课程改革实践
1
作者
陈诚
彭玉双
机构
华中科技大学公共管理学院
华中科技大学
出处
《现代商贸工业》
2021年第S01期188-189,共2页
基金
华中科技大学公共管理学院“课程思政”教学改革项目“思政引领下《组织行为学》课程改革与探索”。
文摘
高等教育的首要任务是“立德树人”,课堂思政是贯彻落实立德树人、全员育人、全程育人和全方位育人的关键环节和重要举措。《组织行为学》作为我国高校公共管理类专业核心课程,具有强烈的理论性和应用性,对大学生的价值观引领起到重要作用。如何在思政引领下做好《组织行为学》课程再设计成为亟待解决的核心问题。基于此,本文从教学目标改革方向、教学内容改革设计、教学方法改革创新和教学考核改革实践四个方面,系统探讨课程思政在《组织行为学》专业课程中的实施路径。
关键词
课程思政
《组织行为学》
教学改革实践
分类号
D035-4 [政治法律—政治学]
G641 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
思政引领下《组织行为学》课程改革实践
陈诚
彭玉双
《现代商贸工业》
2021
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