探究任务型课堂在初中地理教学中的应用

建构主义强调对学生主动性的认知和引导，并由此来建构课程教学内容。任务型教学从本质上注重学生的参与性，并以课程体验来习得地理知识和能力。为此，本文将从初中地理课堂教学实践出发，运用任务型教学法来增强课堂教学效率。

学生主体参与理论在初中地理教学中的应用

学生主动参与性的激发是开展初中地理教学研究的重要内容，特别是在新课改思想下，如何将建构主义、杜威主体参与性理论融入教学实践中，以体现学生的参与积极性将是本文探讨的重点。