亲子阅读活动促进留守儿童心理健康发展途径探讨

留守儿童指的是孩子父母中的一方或双方因为工作或是户籍等因素,离开其身边,无法共同生活,被迫由其他监护人抚养长大甚至是独立成长的儿童群体。他们往往在成长的过程中会出现许多心理健康问题,急需社会各界人士关注。而亲子阅读活动作为传递知识、表现情感的活动形式,可以起到维系亲情、推动留守儿童心理健康发展等积极作用。本文将依据笔者长期以来的教学实践和教学经验,总结留守儿童出现心理问题的原因,结合亲子阅读活动开展的益处,在此基础上提出相应的、有实践性的具体对策。

基于微生物群-脑-肠轴理论探讨中医从肝脾论治抽动障碍研究进展

抽动障碍(tic disorder,TS)好发于儿童和青少年期,以反复发作的、不自主的、多部位抽动和(或)声音抽动为主要特点,如眨眼、皱眉、摇头、耸肩、重复语言、秽语等[1]。多数患儿存在注意缺陷多动障碍、强迫障碍、孤独谱系障碍等神经精神异常行为。随着家长对本病的重视和认识的提高,其患病率有上升趋势。但其病因和发病机制并不十分明确。现代研究普遍认为TS发病与多个神经递质失衡有关,其中以单胺类物质失衡为主[2]。西医对本病的治疗主要分为药物治疗和心理治疗,常使用的药物包括抗精神病药物如利培酮和硫必利,去甲肾上腺素能药物如可乐定等[3]。但研究发现药物治疗存在诸多不良反应,如低血压、嗜睡、恶心呕吐,且用药时间长,停药后症状易反复。随着脑-肠轴概念的提出,肠道微生物群在神经、精神疾病中所扮演的角色越来越受到研究者们的重视。大量文献已证实大脑和肠道微生物群之间存在双向信号传导,肠道微生物群能通过微生物或其代谢物直接或间接作用于大脑或通过各种神经递质来调节胃肠道环境,进而影响神经精神系统疾病的发生[4]。中医治疗本病疗效确切,优势明显,不良反应少,逐渐被家长所认可。有许多实验研究也发现中医从肝脾论治对脑-肠轴起作用,表明中医药调理肝脾功能与脑-肠轴有一定的相关性。本研究从微生物群-脑-肠轴出发,探寻与中医从肝脾论治抽动障碍的相关机制,以期为抽动障碍的治疗探索新的途径。

阿尔茨海默病的中医辨证分型现状

阿尔茨海默病(AD)是一种不可逆的神经退行性疾病,中医将其归于“痴呆”范畴,认为其病位主要在脑,多涉及心肝脾肾等脏器。病机为本虚标实,本虚多为髓海亏虚、气血不足,标实多涉及痰浊血瘀。AD证型总体上可分为髓海不足证、心血不足证、脾气亏虚证、肝郁气滞证、瘀血内阻证、痰浊蒙窍证及热毒内盛证,中医整体观念强调AD虽以虚为本,但病机常发展为虚实夹杂,多以调心、补肾为核心,并兼顾消痰、化瘀。目前所发行相关专家共识及临床实践指南指出肾之阴阳不足为AD主要证型,其次为肝阴不足证与脾阳亏虚证,临床应四诊合参辨证施治。临床及基础研究证实清热解毒法可显著减轻中度AD患者阳亢证、毒盛证、痰浊证和血瘀证的严重程度。中医诊治AD目前尚未形成完整统一的标准,且各证型病例样本量小,客观依据不够充分,AD各证型基础复方尚不明确。

现代住宅室内收纳空间优化研究——以西派国樾样板房设计为例

剖析现代住宅室内收纳空间设计中存在的问题,以西派国樾项目230m2样板房为例,针对收纳空间设计中的共性问题提出优化措施。现代家庭收纳空间设计须考虑业主生活习惯,为进一步提高收纳空间的使用效率,可尝试新技术及新设备。

浅谈语文教学中学生个性化的培养

个性是指在一定的社会条件和教育影响下形成的比较稳固的特性，是每个人特有的，也是这一个体区别于另一个体的显著特征。个性越鲜明越有利于才智的发挥，越有利于其成为创新型人才。所以，在具体的教学中我们要善于发现学生的个性，再根据不同个性，实施个性化教育，这就是孔子所提倡的“因材施教”。只有尊重不同学生的不同个性，才能使其自由发展，才能培养出个性鲜明的创新型人才。在语文教学实践中，笔者是通过以下渠道培养学生的个性的。

培养学生能力 创造个性作文

偶读记者与北大教授孔庆东的访谈录，其中一个片段给我匿下了颇为深刻的印象。

中国茶文化与茶艺馆的发展

茶文化作为中国传统文明礼仪的承载者,深深渗透在茶艺馆设计的各个方面,茶艺馆的空间氛围营造又反映出茶文化在中国重要的地位。在社会进步的今天,茶艺馆作为传播茶文化的场所,除了满足基本的功能需求,人们对其空间的营造和文化的交流变得更加重视。为了使人们得到身心上的满足,茶艺馆的文化氛围和空间营造朝着更高层次的目标迈进。