求异思维与语文教学

在语文教学中培养学生的求异思维 ,就要突出学生的主体地位 ;要鼓励学生敢于怀疑 ,敢于创新 ,培养学生的批判性思维 ;要培养学生勤于思考 ,善于发问的能力 ;要增加学生知识积累 ,扩大视野 ,拓宽学生的思维境界。

高职《教育学》课程多种教学法探究

高职《教育学》教学不仅要让学生获取基本的教学理论、教学原则、教学方法、教学手段,以及教学质量提高的信息,还要针对如何解决高职《教育学》课程中出现的学生基础差、接受能力慢、分析水平不高、厌学厌教等问题,从而探究各种教学模式和多种教学方法。

基于LabVIEW数据采集系统

虚拟仪器技术在仪器领域显示了强大的生命力。介绍了虚拟仪器领域中最具有代表性的图形化编程开发平台LabVIEW,并对LabVIEW驱动普通数据采集卡进行了研究。总结了调用Lab VIEW的端口操作图标、利用CIN图标调用C语言驱动程序及动态数据交换(DDE)技术实现Lab VIEW驱动普通数据采集卡的方法。针对双诺AC6010卡,成功地实现了可供LabVIEW直接调用的动态库的编制与调用。开发出了一套性价比较高的数据采集系统。

学生厌学情绪的思考与对策

面对学业竞争日益激烈的今天,学习的重要性不言而喻,但是伴随着社会高速发展而来的还有很多不利于学习的因素,而学生厌学的情况作为一种社会问题也日益凸显,本文旨在对这一现象作出理性的分析并在此基础上探讨出相应的对策和方法。

运用心理学求异思维谈语文教学

在语文教学中培养学生的求异思维,就要突出学生的主体地位;要鼓励学生敢于怀疑,敢于创新,培养学生的批判性思维;要培养学生勤于思考,善于发问的能力;要增加学生知识积累,扩大视野,拓宽学生的思维境界。

浅谈高职生心理健康教育

当下高职教育在我国发展得如火如荼,伴随群体数量的增长,不同心理特点的人数也在增加,因此,做好高职生心理健康教育显得格外重要,本人将通过教学实践,讲授心理健康知识、帮助高职生树立健康意识、提高心理素质、增强心理调整能力、预防和缓解心理问题等方面展开论述,力求找到一些对高职生心理问题有良好干预效果的方法。

浅谈高职生心理健康教育

当下高职教育在我国发展得如火如荼,伴随群体数量的增长,不同心理特点的人数也在增加,因此,做好高职生心理健康教育显得格外重要,本人将通过教学实践,讲授心理健康知识、帮助高职生树立健康意识、提高心理素质、增强心理调整能力、预防和缓解心理问题等方面展开论述,力求找到一些对高职生心理问题有良好干预效果的方法。

《文书与档案管理基础》教学之我见

本人根据多年任教《文书与档案管理基础》这门课程,加之做档案管理工作三十多年的实践,对文书与档案的收集、整理、鉴定、保管、统计、检索、利用、编研八个业务环节逐步摸索出了一套课堂理论与实践相结合的启发式直观教学法。就算是抛砖引玉吧!其教学过程的具体做法如下: