社会需求导向下工程管理专业人才培养模式探索——以贵州师范大学为例

针对工程管理专业成为贵州省本科预警专业的问题,以贵州师范大学为例,通过分析工程管理专业人才培养过程中存在的问题,提出从初建、巩固和扩展三个阶段探索适应社会需求的人才培养模式的思路,建议通过提倡制度激励、严格遵循培养标准和革新成绩考核方式推动工程管理专业人才培养模式的改进,从而提高人才培养质量。

互联网+时代下工程管理专业课程体系设置研究

文章基于现有文献资料,分析了工程管理专业课程体系设置的现状,指出了其未来发展方向。