数学区体能游戏设计举例

我园在长期的研究中,根据各年龄段幼儿数学学习特点和路径,有目的、有计划地设计了数学区体能游戏,将数学学习的关键经验,诸如数的意义、数量关系、数的运算、几何图形、空间关系以及空间测量等,蕴含在有趣的动作之中,让幼儿在有趣的动作游戏中潜移默化地掌握数学领域的关键经验。以下列举的是部分数学区体能游戏。

枇杷熟了——记中班自然体验活动实践探索

陈鹤琴先生曾经说过:“大自然、大社会都是活教材。”他主张教育要回归自然,让儿童到大自然去体验和学习,与周围的环境产生互动。枇杷采摘活动是幼儿亲近大自然的方式之一。幼儿采摘、观察、品尝枇杷,进一步讨论和思考,拓展了经验,提升了认识,促进了成长,“玩中学、学中玩”,充分感受到了大自然的魅力。

自然物大变身

一、准备篇:走近自然,激发美的兴趣自然中的花花草草总是具有神奇的魔力:广玉兰大树叶、黄灿灿的油菜花、飘摇的蒲苇和芦苇……幼儿对自然界中的一切都充满了好奇。经过两次外出走进自然活动,孩子们在户外发现了许多掉落在地上的花、草、树叶。孩子们观察到树叶有各种各样的形状、大小、颜色:“老师,我发现两片褐色的树叶,像鹿角!”“你看,这片落叶像女王的皇冠!”“好多小树叶,有红色、绿色、黄色……”孩子们纷纷激动地分享着自己的发现。

思考——自制小班数学教玩具

一、保卫萝卜1.制作材料纸板一块（120cm×60cm）、正方体筛子一个（30cm×30cm×30cm）、各色即时贴、签字笔若干。2.制作方法初期：（1）在纸板上贴上萝卜地背景,有红萝卜图案5个,分散摆放。（2）用即时贴剪若干红色圆点,在筛子六面分别贴上5以内的红色圆点。

“球太好玩了”

小班幼儿在人园初期,大多会出现人园焦虑。早上人园后,有几个幼儿情绪不是很好。斌斌一直跟着我,过了一会儿,他问:“现在几点钟了?我要回家。”我摸了摸他的脸蛋,说:“现在是九点,我们出去玩一会儿。吃过午餐,妈妈就来接你了。”“我不要出去玩,我就在这里等妈妈来接我,我不要玩!”说着,斌斌的眼眶都红了,顺势坐在了地板上。