加强聋校思想品德教学 培养聋生良好行为习惯

聋校思想品德教学的最终目标是帮助聋生形成良好品德，树立积极的生活态度，促进聋生身心健康成长，培养聋生养成良好的行为习惯，有着其他学科不可替代的作用。面对当前聋生中存在的不良行为习惯，如：浪费、没礼貌、小偷小摸、说谎等屡教不改的现象，教师有时束手无策。因此，我认为要加强聋校思想品德教学的有效性，充分发挥思想品德情感教育，通过理论与实践相结合，针对聋生存在的问题，因材施教地进行良好行为习惯的培养。

听力残疾儿童父母倦怠的探究

特殊教育不仅是提高残疾人素质的手段，也是促进区域基础教育均衡协调发展的必要措施，对提高人口素质有重要作用。本文以听力残疾儿童为研究对象，结合听力残疾儿童的行为特质，分析并研究适用于他们教育的教学空间。