大数据背景下高职院校教学质量监控与评价体系研究

鉴于我国大部分高等职业院校目前已经进行了数字校园建设,信息化水平能够支撑各种教学数据的采集,只是获取数据的及时性、完整性、合理性仍待改进。研究发现通过校园数据中心实时采集教学过程数据,结合新一代信息技术加以分析处理,构建一个全面、科学、有效的教学质量监控与评价体系,并应用于实际教学之中,以提高高职院校教学质量,增强教育教学效果。

基于语料库的译者风格研究——以A Psalm of Life三个汉译本为例

A Psalm of Life是美国诗人朗费罗(Longfellow)最负盛名的代表作之一,该诗的翻译在译介传播和中国文化史上意义重大。以A Psalm of Life为例,运用自建平行语料库,对英文源文及三个代表性汉译本在词汇选择、语篇特征和韵律特征三个译者风格维度进行客观量化分析,从而探究译者风格差异和翻译技巧,拓宽诗歌语言语料库译者风格研究视野。

农村艺术特色高中学生行为素养提升研究

行为素养培养和提升是人生的基础课程。农村艺术特色高中以艺术特色教育为突破口,针对学生的行为素养现状,探索农村艺术特色高中学生行为素养培养和提升的途径,确立行为素养教育的原则、目标和内容,优化育人环境,构建课程文化,强化行为素养培养的强制性和自觉性,创新评价手段和方法。通过仪表举止、语言交流、学习交往、合作探究等行为教育,提升学生行为素养水平和品质,全面发展学生综合素质,促进学校内涵发展。

翻译美学视域下戏曲典籍译者主体性分析——以《长生殿·弹词》两英译本为例

《长生殿》作为中国传统戏剧精美绝伦的艺术瑰宝,具有极高的美学价值,其英译是中国戏曲典籍'走出去'的重要桥梁。在《长生殿》的英译过程中,译者应具有良好的审美能力,遵循翻译美学的原则,充分发挥译者的主体性,再现原文的艺术之美。文章从翻译美学角度出发,通过对比研究其中的片段《长生殿·弹词》两英译本的翻译特色,分析译者主体性的彰显与原文美学意蕴再现之间的相互关系,以期对戏曲典籍的译介传播和翻译实践有所启示。