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近距离地下穿越结构地震响应研究综述
被引量:
12
1
作者
王国波
彭祥军
+1 位作者
郝朋飞
韦浩浩
《岩土工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第11期2026-2036,共11页
鉴于设计和使用要求,近距离地下穿越工程大量涌现,形成了土体–相互穿越结构群复杂相互作用体系。多个地下结构出现近距离穿越情况时,在地震作用下结构与临近土体以及结构之间均存在动力相互作用,地下穿越结构体系的地震响应规律更加复...
鉴于设计和使用要求,近距离地下穿越工程大量涌现,形成了土体–相互穿越结构群复杂相互作用体系。多个地下结构出现近距离穿越情况时,在地震作用下结构与临近土体以及结构之间均存在动力相互作用,地下穿越结构体系的地震响应规律更加复杂。基于对大量实际近距离穿越工程案例的归纳整理,将地下穿越结构大体分为隧道相互穿越体系、隧道穿越地铁车站体系、地铁车站相互穿越体系。在总结地下穿越工程特点的基础上,分别阐述各穿越体系地震响应研究现状和进展,指出现有研究中存在的不足和问题,并对今后进一步研究的方向给出了一些建议。
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关键词
地下结构
地铁车站
盾构隧道
穿越工程
地震响应
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职称材料
紧缩型EMC暗室的安装工艺
被引量:
3
2
作者
彭祥军
《安全与电磁兼容》
2004年第2期40-42,共3页
文章简要地阐述了紧缩型EMC暗室的基本组成和用途。
关键词
EMC
紧缩型暗室
安装工艺
焊接
电磁兼容
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职称材料
问题化教学在初中物理教学中的有效运用
被引量:
1
3
作者
彭祥军
《中国农村教育》
2019年第20期256-256,共1页
对于初中物理教学活动,应有效的运用问题化教学策略来开展教学活动,由此能够提升整体教学效率,也能为学生营造良好的学习氛围,引导学生对物理知识点进行探究和分析,进而更好的促进学生学习水平以及综合能力的提升,也为初中生未来良好发...
对于初中物理教学活动,应有效的运用问题化教学策略来开展教学活动,由此能够提升整体教学效率,也能为学生营造良好的学习氛围,引导学生对物理知识点进行探究和分析,进而更好的促进学生学习水平以及综合能力的提升,也为初中生未来良好发展提供有利保障。一、问题化教学的内涵分析问题化教学形式,主要就是教师结合教学内容来设计引导性问题,借助这些问题来调动学生学习兴趣.
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关键词
问题化教学
初中物理教学
物理知识
有效运用
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职称材料
题名
近距离地下穿越结构地震响应研究综述
被引量:
12
1
作者
王国波
彭祥军
郝朋飞
韦浩浩
机构
武汉理工大学道路桥梁与结构工程湖北省重点实验室
温州大学建筑与土木工程学院
出处
《岩土工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019年第11期2026-2036,共11页
基金
国家自然科学基金项目(51878529,51678465)
武汉理工大学研究生优秀学位论文培育项目(2018-YS-044)
文摘
鉴于设计和使用要求,近距离地下穿越工程大量涌现,形成了土体–相互穿越结构群复杂相互作用体系。多个地下结构出现近距离穿越情况时,在地震作用下结构与临近土体以及结构之间均存在动力相互作用,地下穿越结构体系的地震响应规律更加复杂。基于对大量实际近距离穿越工程案例的归纳整理,将地下穿越结构大体分为隧道相互穿越体系、隧道穿越地铁车站体系、地铁车站相互穿越体系。在总结地下穿越工程特点的基础上,分别阐述各穿越体系地震响应研究现状和进展,指出现有研究中存在的不足和问题,并对今后进一步研究的方向给出了一些建议。
关键词
地下结构
地铁车站
盾构隧道
穿越工程
地震响应
Keywords
underground structure
subway station
shield tunnel
crossing project
earthquake response
分类号
TU435 [建筑科学—岩土工程]
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职称材料
题名
紧缩型EMC暗室的安装工艺
被引量:
3
2
作者
彭祥军
机构
常州雷宁电磁屏蔽设备有限公司
出处
《安全与电磁兼容》
2004年第2期40-42,共3页
文摘
文章简要地阐述了紧缩型EMC暗室的基本组成和用途。
关键词
EMC
紧缩型暗室
安装工艺
焊接
电磁兼容
Keywords
EMC chamber,makeup,mounting technics,weld
分类号
TN03 [电子电信—物理电子学]
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职称材料
题名
问题化教学在初中物理教学中的有效运用
被引量:
1
3
作者
彭祥军
机构
山东省临沂市兰陵县第二实验中学
出处
《中国农村教育》
2019年第20期256-256,共1页
文摘
对于初中物理教学活动,应有效的运用问题化教学策略来开展教学活动,由此能够提升整体教学效率,也能为学生营造良好的学习氛围,引导学生对物理知识点进行探究和分析,进而更好的促进学生学习水平以及综合能力的提升,也为初中生未来良好发展提供有利保障。一、问题化教学的内涵分析问题化教学形式,主要就是教师结合教学内容来设计引导性问题,借助这些问题来调动学生学习兴趣.
关键词
问题化教学
初中物理教学
物理知识
有效运用
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
近距离地下穿越结构地震响应研究综述
王国波
彭祥军
郝朋飞
韦浩浩
《岩土工程学报》
EI
CAS
CSCD
北大核心
2019
12
下载PDF
职称材料
2
紧缩型EMC暗室的安装工艺
彭祥军
《安全与电磁兼容》
2004
3
下载PDF
职称材料
3
问题化教学在初中物理教学中的有效运用
彭祥军
《中国农村教育》
2019
1
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职称材料
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