基于核心素养提升的小学数学习题教学

在小学数学的习题教学中,教师科学设计内容,学生能够在教师讲解中充分领会习题的数学内涵,并通过习题训练来思考与掌握数量关系,在习题中有效展开逻辑分析,在思辨中感悟解决问题的策略,并能够审视答案的合理性与多解性,从而真正提升自身的数学核心素养。本文以苏教版（四上）的《加法交换律与加法结合律》的教学设计为例,浅谈基于核心素养提升的小学数学习题教学。

巧用数学知识 解决生活问题——探讨如何指导学生写“数学作文”的方法

《数学课程标准》中指出：＂教师应该充分利用学生已有的生活经验,指导学生把所学的数学知识应用到现实中去,以体会数学在现实生活中的应用价值。＂这就是说学习数学知识,不仅仅是为了会计算几道题或者是掌握一些解题方法,而是还应该能够把所学习的数学知识应用于生活,服务于生活,让学生体会数学知识在生活中的应用价值,解决生活中的一些实际问题,真正做到学以致用。

ECCO2R和CRRT联合治疗中的护理问题与解决策略

在现代危重患者护理领域,ECCO2R和CRRT联合治疗作为一种复杂且高度专业化的治疗策略,已经越来越受到医疗界的关注。ECCO2R(体外二氧化碳去除)作为一项创新技术,旨在维持患者的呼吸功能,有效地去除体内过多的二氧化碳。而CRRT(持续性肾脏替代治疗)则专注于维护体液平衡和清除代谢产物,为肾脏功能不全的患者提供生命支持。这两种治疗方法的联合应用,在特定危重疾病状态下,为患者提供了更全面、个体化的治疗方案,然而,这种高度复杂的治疗策略也带来了一系列严峻的护理问题,本论文将深入探讨这些护理问题,旨在为护理人员提供应对策略,确保患者的安全和护理质量。