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因式分解十八法
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作者 彭立欣 康美娈 《教育实践与研究(中学版)(B)》 1999年第4期38-39,共2页
[方法一]提取公因式法 例1 分解因式:5(x-y)~3—45(y-x)~2-20(y-x) 解:原式=5(x-y)~3-45(x-y)~2+20(x-y) =5(x-y)[(x-y)~2-9(x-y)+20] =5(x-y)(x-y-4)(x-y-5) [方法二]公式分解法 例2 分解因式:(a-b)~3+(b-c)~3+(c-d)~3 解:原式=(a-b)~3... [方法一]提取公因式法 例1 分解因式:5(x-y)~3—45(y-x)~2-20(y-x) 解:原式=5(x-y)~3-45(x-y)~2+20(x-y) =5(x-y)[(x-y)~2-9(x-y)+20] =5(x-y)(x-y-4)(x-y-5) [方法二]公式分解法 例2 分解因式:(a-b)~3+(b-c)~3+(c-d)~3 解:原式=(a-b)~3+(b-c)~3+[(c-b)+(b-a)]~3 =(a-b)~3+(b-c)~3-[(b-c)+(d-b)]~3 =(a-b)~3+(b-c)~3-(b-c)~3-3(b-c)~2(a-b)-3(b-c)(a-b)~2-(a-b)~3 =-3(b-c)~2(a-b)-3(b-c)(a-b)~2 =-3(a-b)(b-c)[(b-c)+(a-b)] =-3(a-b)(b-c)(c-a) =3(a-b)(b-c)(c-a)。 展开更多
关键词 因式分解 分解因式 换元法 原式 待定系数法 提取公因式法 对应项 因式定理 十字相乘法 构造法
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巧用整体思想解题
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作者 彭立欣 康美娈 《教育实践与研究》 2000年第12期34-35,共2页
关键词 整体思想 数学 初中 解法 多项式 竞赛题
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判定三角形形状的方法初探
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作者 彭立欣 康美娈 《教育实践与研究》 2000年第4期35-36,共2页
关键词 三角形形状 判定方法 解题技巧 韦达定理 初中 数学
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借助托勒密定理证题
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作者 彭立欣 康美娈 《中学数学教学参考》 1999年第7期46-47,共2页
“圆内接四边形的两条对角线的乘积等于两组对边乘积之和”,这就是著名的托勒密定理.但在统编教材中它以习题的面目出现,不被人们所重视.笔者认为既是定理,就可作为推理论证的依据.有些题目如能灵活巧妙地运用它,则往往使解证过... “圆内接四边形的两条对角线的乘积等于两组对边乘积之和”,这就是著名的托勒密定理.但在统编教材中它以习题的面目出现,不被人们所重视.笔者认为既是定理,就可作为推理论证的依据.有些题目如能灵活巧妙地运用它,则往往使解证过程简捷清新,收到事半功倍之效.兹举... 展开更多
关键词 托勒密定理 圆内接四边形 等腰梯形
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