论学术期刊编辑个人发展与职业发展的融合共生

身份焦虑是学术期刊编辑讨论的热门话题之一,但是学界的讨论大多局限于编辑的职业发展,并未注意到编辑个人发展和职业发展的双赢。本文通过分析目前学术期刊编辑面临的个人发展与职业发展的困惑,确立“学者型编辑”理想规划、“情怀型编辑”身份定位、“个人职业品牌”树立、科研与技能双评价机制的学术期刊编辑个人发展与职业发展的融合共生新样态,旨在解决学术期刊编辑因个人发展与职业发展难以互促而产生的身份焦虑问题。

基于语义的语文“大单元”考察

当下语文教育对“大单元”的相关研究大多基于教学事实展开,教学事实的建构又建立在教学经验之上。然而,对一个概念的使用应建立在对其语义的理解之上。本文通过对“单元”与“大”两个词语义的追溯,廓清语文学科中“大单元”的概念,形成学科中“大单元”的语境与语义理解,以求与目前对语文“大单元”实践意义方面的研究形成互补,进一步发掘“大单元”教学所应承载的现实意义。结合现行统编初中阶段语文教材的使用,为语文“大单元”教学辩明实体构建对象,切实指导一线教师现阶段对“大单元”教学的实施。

“一体两翼三化四促”实践育人培养模式探索与实践

该文结合新工科建设背景下的“三全育人”理念,构建了高校交通运输工程专业的“一体两翼三化四促”实践育人培养模式。即以培养自立自强现代化人才为核心,通过“两翼”(两个团队)的相互协同,实践“三化”(主体系统化、管理制度化、评价多元化)的有机保障,“四位”基地(劳动教育、志愿服务、专业实践、国际交流)的建设互促,构建完整的思政实践育人模式,并以长沙理工大学交通运输工程学院为例进行探索与实践,以期为我国交通运输专业人才培养提供一定的参考。

利用天线切换技术增强机载超短波后向通信能力

分析机体对不同安装位置通信天线的遮挡程度,提出了利用天线切换技术提高超短波后向通信能力,该方法仅需新增一副机腹天线和一个切换矩阵,通过切换矩阵实现射频信号通路选择,具有较强的工程可实现性。基于FEKO软件运行环境,并选择MLFMM算法开展仿真试验,仿真分析证明该法可以有效提高后向天线增益,为机载超短波通信天线布局提供理论支撑。

航空通信系统试飞过程中的电磁兼容性评估

电磁兼容性(EMC)是航空电子产品的主要性能,也是实现系统功能的重要保证。试飞试验是按照预想实现一种思想而提供最终证据的在机载真实环境条件下进行飞行试验,并通过试飞数据分析结果评估系统效能,所以,EMC预测是航空电子系统试飞评估主要内容之一。论述了基于电磁拓扑(Electromagnetic Topology)理论分析的航空通信系统EMC评估方法,该方法已在航空通信系统试飞中被采用。

利用机体遮挡实现机载抗干扰通信

结合机载通信抗干扰设计的工程应用需求,分析了机体遮挡对机身前后左右典型安装位置VHF/UHF和L频段通信天线的影响程度,提出了一种当通信信号和干扰信号分别位于机身两侧时,应用机体遮挡对信号接收的抑制原理,通过选择指向通信信号一侧的左或右机翼天线实现抗干扰通信的方法。该方法仅需新增两副机翼天线和两个射频开关,具备较强的工程可实现性。仿真结果表明该方法能够有效抑制来自机身侧面干扰信号的接收,最大抑制达到35 dB,为机载通信抗干扰能力提升设计提供了新的技术途径和理论指导。

学术期刊编辑身份构建的路径探析

关于学术期刊编辑的身份焦虑问题,出版传播学科内讨论众多,然而研究重点或者局限于编辑身份的构建与未来发展方向,如编辑学者化、编辑学术引领化、名刊工程化等,或者局限于纯粹的心理安慰式宽解,试图用愿景建立和讲情怀的方式去解决问题,而并无建立于编辑工作实际和心理实际的针对性解决策略。因此,文章重新梳理学术期刊编辑工作的从业要求、职业考量、工作性质、业务内容、学习困境、未来发展等问题,将对消除学术期刊编辑的身份焦虑,起到正本溯源的作用。文章采用问题引领、深层剖析的研究手段,用六个问题对应学术期刊编辑工作的六个方面,立足学术期刊编辑本身的职业属性和定位,探讨学术期刊编辑身份焦虑的根源。六个方面包括学术期刊编辑的入职门槛,学术期刊编辑职业素养中的编辑技能从何而来、去往何处,学术期刊编辑的交往身份定位,学术期刊编辑的角色定位,学术期刊编辑的技能定位,学术期刊编辑工作中的成长是否能向个人成长进益。文章对现存问题进行深度探究,认为学术期刊编辑之所以存在身份焦虑,是因为这六个方面存在割裂与矛盾,旨在为解决学术期刊编辑身份焦虑问题提供思路。

从主体间性视域思考期刊编辑与受众交往

主体间性思想是当代哲学在语言学转向之后,认识论、主体论的核心范畴。传播学通常将期刊编辑与受众置于认识论的主客两端,而在自媒体时代,受众与编辑的身份已经融合。因此用主体间性理论反思当下传统期刊编辑与受众的关系,有助于双方适应新时代的角色融合与转换,并从编辑自身职业发展、受众自觉与信息接受效度、传统期刊的未来等方面为期刊寻找更为适宜的发展方向。

浅谈福尔马林在观赏鱼养殖中的应用

福尔马林（分析纯甲醛试剂）是含37%~40%甲醛的化学溶液,它常用于消灭观赏鱼体表和鳃部的病菌、寄生虫,也可用于水体消毒。但很多鱼友不了解其性质和使用方式,常常造成鱼只损耗。本文对此展开探究,谈一谈福尔马林在观赏鱼中的合理应用。观赏鱼选用药物的趋势是向着“三效”（高效、速效、长效）、“三小”（毒性小、副作用小、剂量小）和“无三致”（无致畸、无致癌、无致突变）方向发展。

谈谈福尔马林在观赏鱼当中的应用

福尔马林(分析纯甲醛试剂)是含37%~40%甲醛的化学溶液,常用于消灭观赏鱼体表和鳃部的病菌、寄生虫,也可用于水体消毒。但很多鱼友不了解其性质和使用方式,常常造成鱼只损耗。本文对此展开探究,谈一谈福尔马林在观赏鱼中的合理应用。

深入挖掘小学语文教材神话文本的文化因素

小学语文教材中,神话选文数量不多,教学多集中在引导学生体会“神迹”“神力”发展想象力方面,对其中的文化因素挖掘甚少。神话因为流传时间长,其中沉积了丰富的文化基因,是对小学生进行文化自信培育的绝佳途径。通过对神话文本进行汉字文化、姓氏文化、生态文化、劳动文化、精神文化以及其他文化内容方面的挖掘,可以最大限度发挥神话文本的独有价值,提升学生的文化素养。