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学生良好道德品质的形成重在养成教育 被引量:1
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作者 彭细积 《教育导刊(上半月)》 2001年第20期37-38,共2页
培养学生良好的道德品质是实施素质教育的重要任务.学生良好的品德不会自然而然形成,需要培养.道德教育只有被学生接受、认同并转化成他们的品质,才能实现其自身的社会价值,同时,通过培养学生良好的行为规范和基本的道德观念,使学生树... 培养学生良好的道德品质是实施素质教育的重要任务.学生良好的品德不会自然而然形成,需要培养.道德教育只有被学生接受、认同并转化成他们的品质,才能实现其自身的社会价值,同时,通过培养学生良好的行为规范和基本的道德观念,使学生树立正确的人生观、价值观和高尚的道德情操。 展开更多
关键词 榜样 学校 学堂 军事教育 养成教育 品德发展 道德品质 道德动机
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着眼发展 以评促学——发展性评价对英语学习后进生的激励作用研究
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作者 邱筱莲 彭细积 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2006年第7期25-27,共3页
关键词 学习后进生 英语学科 发展性评价 激励 学习能力 学习英语 保利花园 城乡结合 教学工作 入学成绩
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