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论在初中英语教学中培养学生的文化意识 被引量:3
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作者 彭细英 《名师在线》 2019年第29期71-72,共2页
在初中英语教学中加强对学生文化意识的培养符合核心素养的要求,是实现初中英语教学目标的有效途径。本文立足于初中英语的教学现状,分析了在初中英语教学中培养学生文化意识的重要性,指出在初中英语教学中培养学生文化意识的途径,提出... 在初中英语教学中加强对学生文化意识的培养符合核心素养的要求,是实现初中英语教学目标的有效途径。本文立足于初中英语的教学现状,分析了在初中英语教学中培养学生文化意识的重要性,指出在初中英语教学中培养学生文化意识的途径,提出了在初中英语教学中培养学生文化意识的策略。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语教学 文化意识 培养
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如何达成农村初中英语课堂教学的高效
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作者 彭细英 《师道(教研)》 2013年第10期110-111,共2页
课堂教学高效性是指在常态课堂教学中。通过教师的引领和学生的主动思维.在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。农村英语课堂教学因受到农村地域性等种种因素的制约和发展。不少地方仍然止步不前.本文就... 课堂教学高效性是指在常态课堂教学中。通过教师的引领和学生的主动思维.在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。农村英语课堂教学因受到农村地域性等种种因素的制约和发展。不少地方仍然止步不前.本文就农村英语教与学存在的困境进行实质性分析。并结合本校多年积累的高效课堂经验.提出几点高效性课堂教学策略。 展开更多
关键词 英语课堂教学 农村初中 课堂教学策略 英语教与学 单位时间 主动思维 教学任务 高效课堂
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以身立教 为人师表——也谈新课程下的班主任工作
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作者 彭细英 《学苑教育》 2020年第13期10-11,共2页
新课程是适合新时期素质教育的产物,它倡导的是学生参与、合作学习,它要求既要关注结论,更要关注过程。作为新课程下的班主任,该如何引领学生去适应新课程的学习生活,文章认为"以身立教、为人师表"仍然是值得我们遵循的真理... 新课程是适合新时期素质教育的产物,它倡导的是学生参与、合作学习,它要求既要关注结论,更要关注过程。作为新课程下的班主任,该如何引领学生去适应新课程的学习生活,文章认为"以身立教、为人师表"仍然是值得我们遵循的真理。本文就新课程标准下的班主任如何做到"以身立教、为人师表",提出了自己的看法及所采取的措施。 展开更多
关键词 新课程 班主任 以身立教 为人师表
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