阅读教学中要多元解读文本

多元解读已成为语文阅读教学中关注的焦点。但是目前,很多一线教师将精力放在"如何教"的问题上;至于"教什么",也就是对文本的分析,却探讨不多。在阅读教学中要做到真正意义上的多元解读,教师必须钻研文本,深挖教材。结合教学实践,本文从知人论世、探究主题、剖析人物、赏析语言、分析手法五个方面探讨了如何钻研文本。

论我国监护制度之立法完善

本文分析了我国监护制度与一般监护理论相比较存在的主要问题,在注重理论与司法实践相结合的实际要求下,提出了完善我国监护制度的若干建议。

趣味教育对于高中生物的重要性

知识的传授与学习已背离最初的本意,在探讨快乐高效的学习方法中,教师尝试使用趣味教育法来释放学生爱玩的天性,让他们在玩中理解掌握知识。