采用多方位评价体系实现化学教学效果检查

教学效果的考查和评价办法对教学起“指挥棒”作用。“应试教育”体制下，化学教学效果的检测一般来讲主要是采用闭卷考试的方法进行，考生的分数是检验教师教学质量的唯一标准，这对学生全面发展和素质提高不相适应。作为一门与人类生产生活息息相关的自然学科，有必要在化学教学效果考查和评价方法上作一些改革与探讨，打破常规，采用多角度、多方位的评价体系。

化学教学中如何运用多媒体技术

在现代教学中,多媒体可谓身手不凡、神通广大。多媒体技术在化学教学中发挥了显著的作用,并给化学教学带来了一场革命。利用多媒体这一先进的教学手段,有利于提高学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。

浅谈对学生进行思维训练

未来是个竞争的世界、信息的世界，没有竞争力就不要想在这个世界中找到自己的位置。竞争就要有高度发展的智力，有创造精神，创造能力，否则就只能在别人后边亦步亦趋。曾有人说过：“如果学生在学校学习的结果，是使自己什么也不会创造，那他的一生，将永远摹仿和抄袭。”因此，我们国家能否迎接世界新技术革命的挑战，将来处于世界什么位置上，就看我们的教育能否注重发展智力，培养出开拓型的人才。而思维能力则是人的智力的核心。