基于人本主义理论的职校班集体建设新探

职校现代班集体建设日益需要创新精神。本文以人本主义理论为指导,对职校生本化、高效化、民主化、专业化的班集体建设工作方法和手段进行了探讨,并提出了应遵循的原则。

现代信息技术与中职英语教学深度结合之问题及对策

随着现代信息技术与中职英语教学的结合由"浅水区"进入"深水区",教学中遇到了阻碍中职英语教学信息化深度发展的四个问题。如何解决这些问题呢?经过不断探索,在生本教育理念的指导下,我校师生制定了"五结合"策略,并且对这一策略实施的指导原则等进行了探索。

职业学校社会化办学的新尝试

社会发展越来越要求职业学校办学要以陶行知先生"社会即学校"的教育理念为指导,实施办学多样化、精细化、科学化和民主化。江苏省无锡立信职教中心校在提高办学水平和质量的过程中不断探索,实施了职业学校社会化办学新举措,对职业学校社会化办学进行了实践探索。

基于生本理论的中职英语教学资源库建设研究

为了更好地利用现代信息技术,解决英语教学资源库建设中存在的问题,有必要在生本理论指导下探索基于现代信息技术的中职英语教学资源库的含义、原则,以推进基于现代信息技术的中职校英语教学资源库建设和优化工作。

基于认知语言学的职业学校英语词汇教学探索

英语词汇教学一直是职业学校英语教学的一个受到持久关注的必须解决好的问题,可以尝试用认知语言学的发展成果指导提高职校英语词汇教学的质量,从教师如何教词汇和学生如何学词汇这两个方面进行教学实践。

基于现代信息技术的“生本式”中职校社团活动之新探索

由于部分中等职业学校学生在参加社团活动时随意性强、中职社团活动之经费与场地的保障不足等因素,中职生社团活动的发展遇到了很大的困难.为了克服上述困难,在生本理念的指导下,借力于现代信息技术,发挥学生的主体作用,使中职生社团活动的产生实现"提案化",让社团活动的实施实现"合力化",进而使社团活动的优化实现"评价力量多元化",最终促进学生的全面发展.

浅论职校职业型英语课外活动教学

职业学校的教育必须以提高学生的就业能力为目标,但是,怎样来解决职业学校英语教育不能满足当前就业市场对职校生英语水平和能力的实际要求呢?为解决此问题,本文作者根据自己的教学实践提出了职业型英语课外活动教学的概念,并进一步探究了开展职业型英语课外活动教学的实践和意义。

英语俱乐部促进职校学生发展之研究报告

成功高效的职业学校英语俱乐部活动是提高职校学生英语学习技能和成绩的重要途径,因此,笔者调查了职校生的英语俱乐部的活动情况,并用SPSS软件作了分析。参与英语俱乐部的学生参加活动时碰到的主要困难是英语特长和词汇量不够,参与活动后的主要收获是提高了英语学习兴趣和增加了词汇量,参加英语俱乐部的认真程度有利于提高职校生英语成绩和英语能力。

简说校企合作对职校英语教学的影响

经历了大量校企合作后,职校英语教学受到了多大影响呢?本文就此话题,结合我校实际,分析了职校英语教学受到校企合作的五方面良性影响和两方面不良影响,并谈了开展这一研究的重要意义。

职业院校国际化发展机制对优化职校办学影响的调查与分析

通过对职业院校开展的国际化发展机制进行调查,可以发现:在我国职业院校中,国际化合作办学机制在广大师生心中已经确立了重要的地位。该机制对职业学校优化内部各方面的发展的影响积极的:既可以促进职业学校教师的发展;又可以帮助学生实现良好的就业;还可以优化职业院校的管理机构;还能帮助改善职业院校的办学条件。并且,此机制对于强化职业院校和国外办学方的合作也有重大意义:既能够强化和国外合作方的科研工作;又能够强化国外合作方的员工培训事业;还能够强化与国外合作方的生源提供工作。

New Research of English Teaching in Secondary Vocational School-Based on Postmethod Pedagogy

Postmethod pedagogy of B. Kumaravadivelu can bring a new hope for English teaching of secondary vocational schools. This new research has gained some inspiration for English teaching from the perspective of teachers, students, teacher educators and so on based on postmethod pedagogy.

基于网络学习空间的职业院校教学资源建设的新研究

随着科技的日新月异,以信息技术为依托的网络学习空间在教学中得到了大力推广于应用,因此基于网络学习空间的教学资源建设起到至关重要的作用。本文从网络学习空间的内涵和特征入手,着重分析了基于网络学习空间的教学资源建设的途径和管理方式,为师生提高学习效果提供一定的参考。