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浅析初中语文阅读教学中渗透写作能力的培养
1
作者
彭良萍
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第1期194-197,共4页
阅读是初中语文的核心组成,是培育学生语言组织能力、逻辑思维能力、书面表达能力的基石,对于学生的创作有着不可忽视的奠基作用。作为新时代的初中语文教师,要深度意识到阅读和写作的紧密连接性,秉持“水乳交融话读写、文情墨意两相携...
阅读是初中语文的核心组成,是培育学生语言组织能力、逻辑思维能力、书面表达能力的基石,对于学生的创作有着不可忽视的奠基作用。作为新时代的初中语文教师,要深度意识到阅读和写作的紧密连接性,秉持“水乳交融话读写、文情墨意两相携”的教育理念,积极采取以读促写、读后仿写、读后续写等方式实现“读写结合”,让读写并蒂开花,促使学生写作能力和阅读能力的双向提升。基于此,文章就初中语文阅读教学在渗透写作能力的培养展开讨论。
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关键词
初中语文
阅读教学
写作能力
培养
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题名
浅析初中语文阅读教学中渗透写作能力的培养
1
作者
彭良萍
机构
湖南省泸溪县小章乡民族中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022年第1期194-197,共4页
文摘
阅读是初中语文的核心组成,是培育学生语言组织能力、逻辑思维能力、书面表达能力的基石,对于学生的创作有着不可忽视的奠基作用。作为新时代的初中语文教师,要深度意识到阅读和写作的紧密连接性,秉持“水乳交融话读写、文情墨意两相携”的教育理念,积极采取以读促写、读后仿写、读后续写等方式实现“读写结合”,让读写并蒂开花,促使学生写作能力和阅读能力的双向提升。基于此,文章就初中语文阅读教学在渗透写作能力的培养展开讨论。
关键词
初中语文
阅读教学
写作能力
培养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅析初中语文阅读教学中渗透写作能力的培养
彭良萍
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2022
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