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例谈说明文阅读与习作的融合
被引量:
1
1
作者
彭艳荷
《小学教学参考》
2021年第1期74-75,共2页
统编五年级语文上册第五单元进行了说明文单元的单独设置,旨在让学生习得说明文文体特征并能够运用学过的说明事物的方法进行写作。在语文教学中,教师要认真揣摩编者意图,遵循教材编排特点,把说明文阅读与写作有机地结合起来,以为学生...
统编五年级语文上册第五单元进行了说明文单元的单独设置,旨在让学生习得说明文文体特征并能够运用学过的说明事物的方法进行写作。在语文教学中,教师要认真揣摩编者意图,遵循教材编排特点,把说明文阅读与写作有机地结合起来,以为学生写好说明文奠定基础,提升学生的语文素养。
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关键词
统编语文
小学教学
说明文
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职称材料
题名
例谈说明文阅读与习作的融合
被引量:
1
1
作者
彭艳荷
机构
广东东莞市大朗镇崇文小学
出处
《小学教学参考》
2021年第1期74-75,共2页
文摘
统编五年级语文上册第五单元进行了说明文单元的单独设置,旨在让学生习得说明文文体特征并能够运用学过的说明事物的方法进行写作。在语文教学中,教师要认真揣摩编者意图,遵循教材编排特点,把说明文阅读与写作有机地结合起来,以为学生写好说明文奠定基础,提升学生的语文素养。
关键词
统编语文
小学教学
说明文
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
例谈说明文阅读与习作的融合
彭艳荷
《小学教学参考》
2021
1
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