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大学声乐教学双方的信任机制探讨
1
作者
彭若坚
《明日风尚》
2016年第12期189-189,共1页
在大学声乐教学过程中,建立有效的信任机制是非常重要,信任机制不仅能够拉近学生与教师之间的距离,而且能够保证声乐教学活动的有序展开,保证在师生关系比较和谐的状态下展开有效的声乐教学,对教学质量的提高也起到一定的辅助性作用,本...
在大学声乐教学过程中,建立有效的信任机制是非常重要,信任机制不仅能够拉近学生与教师之间的距离,而且能够保证声乐教学活动的有序展开,保证在师生关系比较和谐的状态下展开有效的声乐教学,对教学质量的提高也起到一定的辅助性作用,本文对大学声乐教学双方的信任机制进行讨论和分析。
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关键词
大学声乐教学
信任机制
分析
原文传递
题名
大学声乐教学双方的信任机制探讨
1
作者
彭若坚
机构
广东亚视演艺职业学院
出处
《明日风尚》
2016年第12期189-189,共1页
文摘
在大学声乐教学过程中,建立有效的信任机制是非常重要,信任机制不仅能够拉近学生与教师之间的距离,而且能够保证声乐教学活动的有序展开,保证在师生关系比较和谐的状态下展开有效的声乐教学,对教学质量的提高也起到一定的辅助性作用,本文对大学声乐教学双方的信任机制进行讨论和分析。
关键词
大学声乐教学
信任机制
分析
分类号
J616-4 [艺术—音乐]
G642 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
大学声乐教学双方的信任机制探讨
彭若坚
《明日风尚》
2016
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