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信息技术与高中数学教学的整合策略探究
1
作者
彭荣进
《课堂内外(高中教研)》
2022年第S02期113-115,共3页
文章主要分析信息技术与高中数学教学的整合优势,并从微课技术、GGB技术、构建学习平台、多媒体技术等四方面提出高中数学教学与信息技术结合措施,为发挥信息技术应用优势,满足学生对数学教学多元化的要求,以供参考。
关键词
高中数学教学
信息技术
微课
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职称材料
浅谈一类圆锥曲线试题的命制策略
被引量:
1
2
作者
王青松
彭荣进
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2019年第5期23-24,共2页
圆锥曲线试题由于涵盖知识面广(它可以将高中数学中的平面几何、解析几何、不等式、平面向量、函数与导数等知识有机的结合起来),涉及到的数学思想方法灵活多样(如函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想以及特...
圆锥曲线试题由于涵盖知识面广(它可以将高中数学中的平面几何、解析几何、不等式、平面向量、函数与导数等知识有机的结合起来),涉及到的数学思想方法灵活多样(如函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想以及特殊与一般思想),是高考的重点考查内容之一,更是高中数学老师热衷于研究的命题之一.
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关键词
圆锥曲线
试题
数学思想方法
数形结合思想
高中数学
平面几何
解析几何
平面向量
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职称材料
题名
信息技术与高中数学教学的整合策略探究
1
作者
彭荣进
机构
安徽省阜阳市第四中学
出处
《课堂内外(高中教研)》
2022年第S02期113-115,共3页
文摘
文章主要分析信息技术与高中数学教学的整合优势,并从微课技术、GGB技术、构建学习平台、多媒体技术等四方面提出高中数学教学与信息技术结合措施,为发挥信息技术应用优势,满足学生对数学教学多元化的要求,以供参考。
关键词
高中数学教学
信息技术
微课
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈一类圆锥曲线试题的命制策略
被引量:
1
2
作者
王青松
彭荣进
机构
安徽省阜阳第一中学
安徽省阜阳第四中学
出处
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2019年第5期23-24,共2页
文摘
圆锥曲线试题由于涵盖知识面广(它可以将高中数学中的平面几何、解析几何、不等式、平面向量、函数与导数等知识有机的结合起来),涉及到的数学思想方法灵活多样(如函数与方程思想、数形结合思想、分类与整合思想、化归与转化思想以及特殊与一般思想),是高考的重点考查内容之一,更是高中数学老师热衷于研究的命题之一.
关键词
圆锥曲线
试题
数学思想方法
数形结合思想
高中数学
平面几何
解析几何
平面向量
分类号
O182.1 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术与高中数学教学的整合策略探究
彭荣进
《课堂内外(高中教研)》
2022
0
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职称材料
2
浅谈一类圆锥曲线试题的命制策略
王青松
彭荣进
《中学数学研究(华南师范大学)(上半月)》
2019
1
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