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高中化学研究性学习体会
1
作者
彭超晖
《魅力中国》
2009年第26期141-141,共1页
研究性学习是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组的方式进行。通过亲自实践获取直接经验,养成科学精神和...
研究性学习是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组的方式进行。通过亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动。
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关键词
研究性学习
高中化学
素质教育
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职称材料
题名
高中化学研究性学习体会
1
作者
彭超晖
机构
湖南益阳箴阳中学
出处
《魅力中国》
2009年第26期141-141,共1页
文摘
研究性学习是在素质教育的背景下,经过多年的教育实践形成的创造性学习方式,是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生的生活和社会实践中选择和确定研究专题,主要以个人或小组的方式进行。通过亲自实践获取直接经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力的学习活动。
关键词
研究性学习
高中化学
素质教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
高中化学研究性学习体会
彭超晖
《魅力中国》
2009
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