小学语文有效课堂提问的优化策略探研

课堂提问,是小学语文教师传授语文知识的重要方式,但是这种方式不能处于一成不变的状态,而是需要根据新课程标准以及学生实际情况进行有效创新。小学时期正是学生夯实自身基础能力的重要阶段,学生只有具备扎实的基础,才能够在未来的语文知识学习道路上越走越远,为此广大小学语文教师应当加以重视。课堂提问作为小学语文教学工作中的一种常见手段,语文教师的科学化运用能够直观检验学生的知识掌握情况,为接下来的教学计划制定打下基础。