运用留白艺术,促进道德成长

在初中道德与法治课程教学中,教师要善于利用留白,为学生留有自主学习、思考、想象的空间,让学生产生参与的兴趣、发挥自己的潜能,促进学生的深度思考。本文主要从备课、导入、提问、评价、板书等角度阐述初中道德与法治课堂留白的有效策略。

体验,促进道德与法治内容的深度感悟

在初中道德与法治教学中,教师要为学生留有体验的空间,让学生融入自己的思考、感悟,才能提升学生解决实际问题的能力。文章主要从创设生活情境、借助问题指向、积极参与体验、开展实践活动这四个角度出发,阐述了初中道德与法治体验式教学的有效策略。