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论体育教学之全面发展 被引量:1
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作者 彭运江 《教师》 2014年第21期98-98,共1页
现代社会新教育的发展,对学校体育赋予了新的历史使命。我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育除了向学生传授体育知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育贯... 现代社会新教育的发展,对学校体育赋予了新的历史使命。我们要从学校教育塑造人的任务和适应未来的需要去考虑学校体育的任务,即体育除了向学生传授体育知识、技术以及增强他们的体质外,还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育贯穿始终,把育人放在首位。体育同学校的其他教育一样,对于培养出全面发展的新时代人才具有重要的作用。 展开更多
关键词 体育教学 全面发展 塑造 道德
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论高中体育教学之基本策略
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作者 彭运江 《教育教学论坛》 2014年第38期53-53,共1页
国家的不断发展给人们带来了小康社会的全面发展,然而丰富的物质条件带来的安逸生活却使许多学生的精神与身体素质不断下降。交通工具的快速与便捷,更是让越来越多的学生缺乏步行的毅力与动力,体育课上许多中学生显然根本提不起兴趣,更... 国家的不断发展给人们带来了小康社会的全面发展,然而丰富的物质条件带来的安逸生活却使许多学生的精神与身体素质不断下降。交通工具的快速与便捷,更是让越来越多的学生缺乏步行的毅力与动力,体育课上许多中学生显然根本提不起兴趣,更有甚者千方百计寻找各种借口来逃避体育课,久而久之,许多中学生的身体健康素质令人堪忧。因此,高中体育课程改革的基本策略就是要让中学生感受到体育课程的魅力,真正对体育课充满热爱之情。 展开更多
关键词 身体素质 毅力 兴趣 体育课 基本策略
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