联系生活情境的实验教学设计——以“流体压强与流速的关系”教学为例

流体压强与流速的关系是初中物理一节重要的规律课,也是一节典型的实验教学课程。在分析教学内容与学生情况的基础上,通过巧妙联系生活情境,开发了隔杯吹蜡烛、吹纸桥、连通器、模拟飞机升力和模拟洞穴通风等实验资源,探讨了流体压强与流速关系的实验教学设计方案。

自制多功能气体压强与流速关系演示仪

现有的气体压强与流速关系演示仪中,普遍存在实验现象缺乏趣味性、资源集成度低、拓展性不强等问题。为改进现有的不足,文章设计了多功能演示仪,收集有趣味性的实验素材,利用低成本材料集成了8个气体压强的实验,教师能根据不同的教学情境演示不同实验。同时,组合式的设计具有可拓展性,给师生进一步探究提供了可能。

新课程标准下指向核心素养的教学目标研制--以“自由落体运动”一课为例

文中以自由落体运动一课为例,研制指向核心素养的教学目标.通过剖析2017年版普通高中物理课程标准的要求,对课程标准中的内容进行解构,提出指向核心素养教学目标的研制步骤,研制了指向核心素养的教学目标,为新背景下培养学生的物理核心素养提供依据.

广东省适应性测试物理电学实验题的解读与启示

文章对近几年全国卷及广东卷的物理电学实验题进行比较,分析指出,2021年适应性测试的电学实验考查综合了近几年全国卷和广东卷的考查特点,并基于学生的考情得到了高中物理实验教学的三个启示。

基于光共振吸收的水分子气体压强的测量

真空玻璃在生活中有广泛的应用,真空度是衡量其性能的一个重要参数,快速而准确地测量出玻璃真空度,对真空玻璃的生产及维护有重要意义。基于目前常用的测量压强的方法,如光弹法、动态法、热传导法等,都存在着一定的缺陷,不能满足测量速度快、测量精度高要求的现状,提出了基于光共振吸收原理的一种真空玻璃真空度方法。由于真空玻璃表面放气气体中,水蒸气占比最高,因此通过模拟真空玻璃内部水蒸气环境,测量出水蒸气浓度,再经过公式反演算得真空度为143 kPa,相比于标准大气压,百分误差为41.6%。光共振法具有非接触、无损伤、快速测量等优点,可以推广到社会生产,应用到实际检测中,具有较广阔的应用前景。

水轮机离心调速系统的混沌实验装置设计

水轮机是利用水流能量的重要动力机械,离心调速器是其重要组成部分。水轮机离心调速系统是一个非线性动力学混沌系统,在对离心调速系统进行动力学分析后,通过自制机械飞摆,使用无触点角度传感器和上位机,研究了离心调速系统混沌的物理量,直观地展示了混沌现象。该装置具有易组装、易调节、稳定性强等特点,为实际水轮机调速器的改进提供了理论与模型基础,同时能引导大学生关注生产实际,从中发现问题并提出自己的解决方法。

国内物理观念研究内容的综述和思考

本文通过分析近年来国内对物理观念的研究内容,对现有研究中关于物理观念的内容、评价、教学三个研究方向进行了梳理。根据国内研究的实际情况,从三个方面对物理观念未来的研究发展进行思考和展望。