高职院校“内园外站”校企合作平台建设研究

校企合作是高职院校纵深发展的必由之路,常州机电职业技术学院构建了"内园外站"的校企合作平台,在一定程度上解决了高职院校人才培养与企业需求矛盾,增强了高职办学活力。

对高职院校校企合作工作站建设的探索——以常州机电职业技术学院为例

常州机电职业技术学院采取工作站模式，全面覆盖学生顶岗实习教育与管理、实现教学环节有效衔接。该模式呈现三个层次递进：建设内容的“实”、建设模式的“新”、建设机制的“活”。它不仅解决了长期以来困扰顶岗实习的几个问题，还大大提高了高职院顶岗实习教育与管理的效率，为高职院的可持续发展提供了思路。

产教融合背景下高职院校校企合作办学的思考与实践

创新体制机制,加强校企合作办学已成为高职院校办学的必由之路,产教融合背景下,校企合作办学面临更大的挑战。常州机电职业技术学院充分利用政策优势,整合优质资源,打造"内园外站"校企合作办学平台,推进校企深度合作,增强了办学活力,提高了人才培养质量,对高校探索校企合作办学工作创新有一定的借鉴意义。

基于顶岗实习网络系统的高职“三全”育人模式的探索

在顶岗实习环节,高职院校依托网络管理平台,以学生为本,面向全体学生、教育内容全面翔实、服务时间和空间全程,探索"三全"育人基本范式。它借助手机APP,以专职教师实地走访企业为主要形式,精心备好顶岗实习"课",构建并实践育人的"面""线""点",实现了顶岗实习教育、管理、服务的远程化、信息化和全程化,成效明显。

“四方三层”校企合作体制机制建设的探索与实践——以常州机电职业技术学院为例

校企合作体制机制建设的关键,是设计合理高效的校企合作理事会,实现合作双方共赢的运行机制。常州机电职业技术学院"四方三层"校企合作理事会组织架构在实践中进行了有益尝试,并取得了明显成效,为高职院校多方位、深度地开展校企合作,提供了操作性强、可借鉴的体制机制建设模式。

商品流通体制变革面临的问题与发展策略

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》中已把发展"制造强国"和"贸易强国"作为重要内容提出,表达了我国要从经济大国迈向经济强国的雄心壮志。商品流通作为我国国民经济的基础性产业,必然要在"十三五"期间集新理念、新思想、新战略于一身,不但要为我国经济水平的提升身先士卒,更要为我国国民经济的中高速持续发展保驾护航。然而,随着我国社会发展和经济形势的改变,传统商品流通体制已经不能满足现代社会的发展需求,必须要彻底升级改造老旧流通体制,使我国经济向形态更高级、分工更优化、结构更合理的新阶段演化。基于此,本文在分析我国流通体制变革的必要性和现实问题的基础上,重点提出了我国商品流通的现代化、多元化、一体化、层次化、连锁化、市场化发展策略。

系统论视阈下顶岗实习过程管理的实践探索

顶岗实习作为高职教育必不可少的实践教学环节,是一项系统工程。常州机电职业技术学院通过运用系统论的理念与方法,以利益相关者为核心,政府、企业、学校、学生等多方共同参与,强化顶岗实习过程管理,取得了巨大成效,保障了顶岗实习教学质量,学生的实践技能也得到了极大的提升。

茶文化在高校课堂中对大学生思想政治理论素质提高的路径分析

高校课堂对大学生的思想政治教育理论素质的培养始终是中国大学生教育的重要环节,将茶文化引入高校课堂则是提高大学生思想政治理论素养的有益探索。中国茶文化代表的是中国优秀灿烂的传统文化,这与高校课堂上对大学生思想政治理论素质的培养一脉相承。二者的碰撞和融合,既开拓了当代大学生政治思想教育的途径和方法,同时也有利于中国茶文化的传承与发展。

高职院校教职工思想政治工作的实效性思考

教职工思想政治工作是高职院校思政工作的重要内容。对高职院校教职工思想政治工作面临的新情况、新问题进行科学地分析和判断,切实增强思想政治工作的实效性,是高职院校思想政治工作迫切需要解决的课题。

顶岗实习视域下高职生思想政治教育的思考与实践

顶岗实习是高职院校"校企合作、工学结合"教学模式最重要的实践方式。如何加强顶岗实习中的高职学生思想政治教育已成为高职院校思想政治工作的新问题,常州机电职业技术学院开创了"工作站"管理模式,在实践中进行了有益尝试,并取得了明显成效,为高职院校多方位、全过程地开展学生思想政治教育工作,提供了操作性强、可借鉴的模式。

高职院校系部就业工作的实践与思考

本文就高职院校院系两级教学管理模式下系部如何开展就业工作的问题,笔者结合多年从事毕业生就业工作的实践,分别从组织领导体系、就业指导模式、服务意识、毕业生跟踪调查等方面谈了一些具体做法和体会。

高职院校“工作站”式就业管理运行模式的实践与探索——以常州机电职业技术学院为例

校企合作工作站是高职院校设置在学生实习和就业相对集中区域的常设机构,负责与企业开展合作,开拓就业市场,为学生联系实习和就业岗位,进行就业指导和服务,反馈就业信息。本文以常州机电职业技术学院为例,就如何更好地发挥校企合作工作站的平台作用、创新就业管理运行模式展开论述。

构建和谐校园下的师生关系

本文主要从教师的角度,结合高职院校师生关系的具体特点,阐述了树立正确的师生观、加强师生交往、树立教师威信等做法,旨在构建和谐校园下的师生关系。

常州机电职业技术学院 “四方三层”校企合作理事会建设

常州机电职业技术学院创办于1963年,现为国家骨干高职院校建设单位,有全日制在校生10000多人,教职工600多人。学校充分利用行业资源办学,联姻国内外知名企业,打造校企合作平台,建立了近500个校企合作基地。

浅析当代资本主义的发展趋势

当代资本主义发展趋势主要表现在以下几个方面:资本主义进入国家垄断资本主义阶段;经济全球化时代,国际垄断资本日益控制世界经济;金融垄断资本加紧全球性金融投机和金融掠夺;当代资本主义对外关系中的新霸权主义。通过对当代资本主义发展趋势的实质分析可以得出:当代资本主义的本质特征是国家垄断资本主义;当代资本主义的各种矛盾在新的基础上积累和加深;垄断资本主义的寄生性和腐朽性没有改变。因此资本主义由于其本身内部矛盾的发展,它终将走向自己生命的终结从而为新的更先进、更合理的社会主义制度所取代。

产教园+工作站:合作育人平台创新与实践

针对专业服务装备制造产业快速发展能力不强、合作育人缺乏有效载体等问题,常州机电职业技术学院以"专业产业互动,内园外站互补"为合作育人理念,重构合作育人工作体系,探索校内外教学资源整合机制,与地方政府、行业协会、国内外知名企业加强合作,建"园"设"站",学院利用"园""站"内先进装备、技术、人才等优势,合作开发并实施生产性实训、研学互融、创新创业等教学项目,实现了职业能力训练课程系统化。"园""站"功能互补,相依相持,有效提高了人才培养质量。

高职毕业生就业的可持续发展模型构建与策略研究

针对当前高职院校毕业生就业问题,本文将可持续发展理论引入教育领域,提出了毕业生就业的可持续发展这一概念,并基于可持续竞争优势理论构建了毕业生就业可持续发展的模型框架,就影响毕业生就业可持续发展的各个因素进行了分析,论述了各因素之间的关系,最后据此提出了推进高职院校毕业生就业可持续发展的主要路径和策略。

高职院校大学生诚信缺失的成因及对策分析

诚信是做人的根本,良好的诚信道德对高职大学生的全面发展有着重要意义。笔者所在的课题组对高职大学生的诚信问题进行了调查。调查采取了问卷调查、个别访谈等方式,以问卷调查为主,调查所涉及的高职院校有数十个。问卷调查采取随机抽样和无记名的方式,共发出问卷调查表2500份,收回有效问卷调查表2281份,为了方便统计,对2000份问卷调查表进行了统计。调查结果显示,高职大学生的诚信状况总体上不容乐观。

尊重学生主体地位,创新诚信教育方法

诚信教育中重视学生主体地位是“以生为本”的要求，同时也是与时俱进的体现．符合当代高职大学生的特点，符合现代的教育理论。符合诚信教育的目的。尊重学生在诚信教育中的主体地位需要做到革新诚信教育方法，而创新诚信教育方法主要包括导学式、主题活动式和发现式，本文对此进行了探讨。