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中学英语教学方式的转变
1
作者
彭长旭
《师道(人文)》
2009年第12X期147-147,共1页
在新课改实践过程中,中学英语的课堂教学改革可谓是阻力重重,其主要体现在英语教师们传统的教学理念和教学方式未随之进行转变。重教师,轻学生;重认知,轻情感;重教法,轻学法;重灌输,轻应用;重成绩,轻评价;重统一,轻差异。
关键词
教学方式
中学英语
课堂教学改革
英语教师
实践过程
教学理念
新课改
学生
下载PDF
职称材料
题名
中学英语教学方式的转变
1
作者
彭长旭
机构
佛山市顺德龙江中学
出处
《师道(人文)》
2009年第12X期147-147,共1页
文摘
在新课改实践过程中,中学英语的课堂教学改革可谓是阻力重重,其主要体现在英语教师们传统的教学理念和教学方式未随之进行转变。重教师,轻学生;重认知,轻情感;重教法,轻学法;重灌输,轻应用;重成绩,轻评价;重统一,轻差异。
关键词
教学方式
中学英语
课堂教学改革
英语教师
实践过程
教学理念
新课改
学生
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
G633.41 [文化科学—教育学]
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1
中学英语教学方式的转变
彭长旭
《师道(人文)》
2009
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