论冯桂芬的农业思想特色

冯桂芬是一位富有经世思想的名士,他关心农民疾苦,关注农业,而且对当时农业的恢复和发展提出了具体的措施,形成了有自己特色的农业思想。其特色主要体现在十分重视粮食生产、近代科技色彩较浓、重农而不抑商三个方面。

基于历史图片的高中历史教学有效运用

随着新一轮课程改革标准的推进与实施,革新教学传统,大胆创新教学模式已是当下所有教师最为关注的问题。我们知道,历史图片是将历史知识与视图有机结合的体现,也是学生能够直观获取知识的重要来源。而历史教学大多数是传统的文字教学,故事教学。学生可能不能较好的、直观的了解知识。这就需要积极革新传统教学、大胆引进历史图片参与教学,通过图片的真实再现、感官冲击,给予学生心灵的触动,感受历史,增强学生的历史使命感。至此,本文为研究如何将历史图片引入高中历史课堂。通过对当前历史教学现状分析、将历史图片引入课堂的意义和策略进行分析。提出将历史图片引入高中历史课堂教学的必要性。

冯桂芬的农业思想特色

冯桂芬是一位富有经世思想的名士，他关心农民疾苦，关注农业，而且对当时农业的恢复和发展，提出了具体的措施，形成了有自己特色的农业思想。其特色主要体现在十分重视粮食生产、近代科技色彩较浓、重农而不抑商三个方面。

试论冯桂芬的“采西学”思想

冯桂芬是近代著名的思想家,"采西学"思想是他成就较大的部分。他对西学的认识突破了传统的"技"、"器"观念,上升到了学理阶段。他认为西学是"富强之术",因此积极倡导学习西学。更可贵的是,他提出了新的文化价值判定标准"善",值得后人借鉴。