数学教学中教师教学策略的几点探讨

随着新一轮基础教育课程改革实验的深入开展，我们走进新课程。面对新的课程体系，在课程功能、课程理念、课程目标、课程内容、课程评价等方面都较前有了很大的突破和创新，这也对我们小学教育工作者提出了新的要求，赋予了我们新的历史重任。如何将《数学课程标准》中的课程理念转化成为教学行为，在这一过程中我们遇到许多疑惑与问题，作为实施者的我们务必好好地去研究与探索。