教育的美妙境界:有心而无痕

课外阅读是一根“魔杖”，被“鹿杖”点中的孩子学习能力强。它有一种鹿力，不显山不露水地赋予孩子不同的能量，阅读对孩子的智力有着很大的影响。其实孩子就好像是“一块玉”，教育孩子的过程如同是在“雕玉”!有心教育．无裹培养，愿我们的孩子在有心教育的引导下，做一个知理有德的孩子!

小学语文阅读教学之我见

阅读教学是小学语文教学的基本环节，在阅读教学中，要注重营造愉悦、轻松氛围，引导质疑、解疑，选择有效教学方式，提高阅读学习能力。语文课堂作为教学的主阵地，在阅读教学中要帮助学生理解文本，教会学生阅读文本的方法，做到“授之以渔”，扎实有效尤为重要。

小学语文开放式阅读教学的实践与思考

面对阅读教学封闭，呆滞的现状，本文提出：阅读要向生活开放——重视生活资源的开发与利用，“阅读”生活，提升境界；“阅读”向个体开放——重视学生的个性化阅读，探究性阅读和创造性阅读，强调师生与文本的互动，阅读向课外阅读开放——重视培养阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。“开放式闭渎教学”，从某种程度上来说，是闭读教学的回归：让阅读回归生活，回归人文。