重视自律教育,培养大学生社会责任感

目前,有部分大学生重视个人理想和自我价值,追求经济高收入,个人事业成功,生活幸福美满,由此看大学生偏重自我个体价值,而社会责任感相对缺乏.这既有大学生自身方面的因素,也有社会方面的因素。培养大学生的社会责任感要坚持正确的价值导向,通过自律教育.吸收中华民族的传统的道德精华,借鉴西方精神文明的成果.引导大学生参加社会实践、培养大学生的社会责任感。

高校家庭经济困难学生资助体系研究

本文根据我国高校家庭经济困难学生资助体系存在的问题,提出了从合理规划和分担教育成本,加大政府投入;加强法律和制度建设;加快社会保障体系建设,将高校家庭经济困难学生纳入社保体系;完善以助学贷款为核心的资助措施;拓宽资金渠道,增加社会性资助和加强对高校家庭经济困难学生的精神支持与心理援助6个方面构建新型高校家庭经济困难学生资助体系。

高校“第二课堂成绩单”制度探析——基于吉林省某高校“第二课堂成绩单”系统数据分析

高校“第二课堂成绩单”制度是高校共青团全面深化改革攻坚的重要举措,是大学生素质拓展计划的升级版。第二课堂活动是第一课堂教学活动的有效补充,是高校人才培养的重要途径,如何科学、规范、合理地开展第二课堂活动对于培养德智体美劳全面发展的复合型人才至关重要。对“第二课堂成绩单”管理系统“到梦空间”中的数据进行分析,可以有效地观测第二课堂工作的开展情况,发现问题、提出建议,对高校更好地落实“第二课堂成绩单”制度具有指导性意义。

从“一格的扩张”看俄语口语的分析化趋势

本文用大量实例从一格功能扩大的角度,以语句内(包括谓语一格、从属于名词一格、从属于动词一格、时空一格)和语句外(包括主体一格、话语一格、接续一格)两大层面来论述俄语口语中的分析化趋势。

俄语动词时、体形式的几种特殊用法

学习俄语动词要准确理解体的本质概念。对中国学生而言,俄语动词体的运用是一大难点。本文旨在理解俄语动词体的基本意义基础上,从现在时、过去时、将来时三个时间范畴来介绍未完成体和完成体的几种特殊用法。

吉林省高校毕业生就业质量报告评价初探

教育部从2013年开始要求高等院校撰写年度就业质量报告,从就业基本情况、就业工作特点、发展趋势、教育教学反馈等方面对高校就业工作进行总结,接受社会舆论监督。这是新形式下,我国高等院校教育教学改革的一次重要突破,也是各高校实行教务公开的一次集中成果展示。但吉林省目前各高校就业质量撰写的重点及内容不尽相同,质量层次不齐,需尽快建立一套切实可行的质量报告评价体系及编撰要求,以提高撰写报告的质量和规范程度。

“互联网+”时代高校就业信息化建设的实践与探索

"互联网+"时代,高校的就业工作面临着新形势和新挑战,就业信息化建设存在着一些问题和不足。高校就业工作部门理应与时俱进、开拓创新,以互联网为基础设施和实现工具,充分利用网络技术和信息技术的优势,实现对传统就业信息化建设的改造和重塑。以完善服务机制为前提,以建设管理系统平台和打造就业信息网为方式,以强化专业队伍为保证,畅通就业信息渠道,提升就业工作的效率和质量,这是"互联网+"时代就业信息化建设的有益实践与探索。

倾注爱心 励志育人 积极推动大学生就业帮扶工作迈上新台阶——记长春理工大学就业帮扶工作

特殊群体就业问题是影响高校就业工作和校园稳定的重要因素。多年来，长春理工大学始终坚持以“发展性就业”为理念，以“双高双满意”为目标，把就业困难学生的职业成长和个人发展放在首位，注重培养、提升质量，深入指导、优化服务，倾注爱心、励志育人，通过思想引领、职业生涯教育和能力提升，引导学生健康成长，帮助学生在职场上具有较强的竞争力和可持续发展的潜力。

实践是促进大学生成长成才的有效途径

大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来,肩负着中华民族伟大复兴的历史重任。充分发挥社会实践的育人功能,使大学生迅速成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

高校就业信息化建设的问题与对策研究

【目的/意义】加强高校的就业信息化建设,在缓解大学生就业难、促进毕业生顺利就业中具有举足轻重的作用。在当前"互联网+"的时代背景下,高校的就业工作面临着新形势和新挑战,就业信息化建设存在着一些问题和不足。【方法/过程】在准确把握新形势下就业信息化建设的内涵的前提下,通过调研实例明确就业信息化建设存在的信息利用率低,人才技术建设投入不足,信息不畅所致的"信息孤岛"现象等问题,通过建设高效的信息化平台,组建专业的信息化人才队伍,采用云计算构建新图景,建立信息反馈机制等一系列切实可行的措施来畅通就业信息渠道,提升高校就业工作的效率和质量。【结果/结论】这是新形势下高校推进就业信息化建设的有益探索,以推动高校就业信息化更好更快地发展。

光电专业毕业生工作状况跟踪调查分析——以长春理工大学光电工程学院为例

为了更好的提升光电专业毕业生培养质量,提升学校品牌专业的竞争力,本文通过发表调查问卷的形式,对长春理工大学2014-2016届本科毕业生展开调查。主要围绕毕业生就业满意度、就业区域、薪资水平等开展跟踪调查分析。为学校下一步教育教学改革,人才培养及就业指导提供参考依据。