椅子腿的启示

一天早上,我像往常一样进入教室,开灯,开电脑,一回头吓了一跳。在椅子腿林立的教室里,竟端坐着一位同学,仔细一看,是小明。小明端正地坐在自己座位上。周围的课桌上是密密的椅子腿,那一张张倒立的椅子显得那样碍眼,那样不协调。我心中疑惑:“孩子坐在桌腿之间不别扭吗?他为什么不为别人落一下凳子?哪怕是身边的几个?难道孩子连这点意识和觉悟都没有吗?”接下来,越来越多的孩子来到教室,每个孩子整理好自己的书包和课桌后,也都端坐在自己的座位上,而身边桌子上那倒放的椅子,好像跟他们毫无关系。

浅谈小学语文课堂的生成

本人根据新的语文课程标准和自己的平时教学实践活动深刻地体会到,要想达到这一目标应把握以下几个因素：一、尊重学生主体地位,将自主学习的权利还给学生.二、有创造地,灵活地进行语文课堂教学.三、及时收集学生反馈信息,提升课堂教学质量.四、注重学生课堂交流、深化互助合作意识.五、积极灵活地进行课堂评价,增强学生学习信心,激发学生学习欲望.

用爱驱动德育风帆

在学校德育工作中,爱是一切的基础,爱是一切的起点,爱也是一切的保证。我们要把爱化作一缕春风,拂去学生内心的浮躁与尘埃;我们要把爱凝作滴滴雨露,浇灌孩子内心善良的花朵;我们要把爱化作阵阵东风驱动学校德育的风帆。在实际教育工作中我们要做到,一、用爱去营造良好教育氛围二、用爱去尊重学生。三、用爱去理解学生。四、用爱去平等对待每个学生。