高中化学教学中应用过程性评价的实践研究

过程性评价是一种非常有效的评价方式。在化学课堂教学中应用过程性评价,有助于全面评价学生的学习态度和学习水平,促进师生的反思与自省,培养学生的核心素养,实现高效教学。本文阐明了过程性评价在高中化学教学中应用的意义,分析了过程性评价的实施策略。

哲学思想解决高中化学反应原理问题

在高中化学反应原理的教材中其实蕴藏着丰富的哲学原理,而合理地利用这些科学原理能够极好地帮助学生完成化学反应原理的学习任务。虽然化学是一门自然科学,但是其中的哲学原理却十分丰富,倘若教师能够对这些哲学原理因素加以分析利用,帮助学生以哲学的眼光看待化学反应的内容,那么不仅能够帮助学生更好的理解化学反应的相关知识,还能够帮助学生形成正确的世界观、人生观以及价值观。