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HPS教学模式融入初中物理教学——以“电磁感应现象”为例
1
作者
梁悦
徐丛洋
+2 位作者
刘爽
李林
姚秀伟
《理科考试研究》
2024年第10期47-48,共2页
结合物理学科特点和学生的学情,将六段式HPS教学模式从科学史、科学哲学、科学社会学三个角度与“电磁感应现象”相结合,完善教材知识点,合理呈现科学探究过程,引导学生独立思考,培养学生科学思维和科学精神.
关键词
HPS教学模式
电磁感应现象
科学思维
科学精神
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职称材料
题名
HPS教学模式融入初中物理教学——以“电磁感应现象”为例
1
作者
梁悦
徐丛洋
刘爽
李林
姚秀伟
机构
哈尔滨师范大学
出处
《理科考试研究》
2024年第10期47-48,共2页
基金
黑龙江省高等教育学会2023年高等教育研究课题(项目编号:23GJYBA018)
2022年度黑龙江省教育教学改革重点委托项目(项目编号:SJGZ20220096)
哈尔滨师范大学高等教育教学改革研究项目(项目编号:XJGY2023044).
文摘
结合物理学科特点和学生的学情,将六段式HPS教学模式从科学史、科学哲学、科学社会学三个角度与“电磁感应现象”相结合,完善教材知识点,合理呈现科学探究过程,引导学生独立思考,培养学生科学思维和科学精神.
关键词
HPS教学模式
电磁感应现象
科学思维
科学精神
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
HPS教学模式融入初中物理教学——以“电磁感应现象”为例
梁悦
徐丛洋
刘爽
李林
姚秀伟
《理科考试研究》
2024
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