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HPS教学模式融入初中物理教学——以“电磁感应现象”为例
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作者 梁悦 徐丛洋 +2 位作者 刘爽 李林 姚秀伟 《理科考试研究》 2024年第10期47-48,共2页
结合物理学科特点和学生的学情,将六段式HPS教学模式从科学史、科学哲学、科学社会学三个角度与“电磁感应现象”相结合,完善教材知识点,合理呈现科学探究过程,引导学生独立思考,培养学生科学思维和科学精神.
关键词 HPS教学模式 电磁感应现象 科学思维 科学精神
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