开窗引流术对颌骨囊肿患者炎症因子及并发症的影响

目的探讨对颌骨囊肿患者应用开窗引流术的临床疗效,并分析对患者炎症因子水平及并发症的影响,为提升该疾病的临床治疗效果提供参考。方法选取2019年1月至2023年12月盐城市口腔医院收治的60例颌骨囊肿患者,根据随机数字表法分为对照组(29例,传统刮治术治疗)和观察组(31例,开窗引流术治疗)。两组患者均于术后观察随访6个月。比较两组患者的临床疗效及围手术期指标,术前和术后1周的血清白细胞介素-1β(IL-1β)、白细胞介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、C-反应蛋白(CRP)水平,术前和术后1个月的华盛顿大学生存质量(UW-QOL)量表评分,以及术后并发症发生情况。结果两组患者临床疗效比较,差异无统计学意义(P>0.05);与对照组比,观察组患者手术时间和住院时间均更短,术中出血量更少;与术前比,术后1周两组患者血清IL-1β、IL-6、TNF-α、CRP水平均降低,且观察组均低于对照组;术后1个月两组患者的情绪、外貌、疼痛、咀嚼、味觉、唾液各项UW-QOL评分均升高,且观察组均高于对照组;观察组患者术后并发症总发生率低于对照组(均P<0.05)。结论在颌骨囊肿患者中进行开窗引流术治疗,有利于减少术中出血量,缩短手术和住院时间,抑制术后炎症反应,促进患者生活质量的提高,且术后并发症较少,安全性较高。

浅谈数学教学中预设与生成的关系

随着时代的发展,人们对数学教育的价值观发生了深刻的变化.数学教学不再是以'传授数学知识'为目的,而是更加关注在教学过程中,让学生经历知识的形成过程和思维方式的多样化,使学生在丰富多彩的教学实践活动中,寻求解决问题的不同策略,体验探索知识、解决问题的感受,促进学生全面、持续、和谐地发展.……