高师美术学艺术考察课程现状的调查与反思

本文就高师的艺术考察课程的现状进行调研与分析。其结果表明,艺术考察课程现况并不十分理想。其中,课程的目标、内容、评价方式,学习的主体以及教学过程都有存在着一定问题。笔者在文中重新解读艺术考察课程的性质,提出以研究性学习理念为依托,激发学生学习主动性。

我国高师美术学课程的比较研究

本文以国内四所高师美术学的课程设置为研究对象,从课程结构、通识课程、专业核心课程与方向课程、教师教育课程等几个维度进行了比较,在分析目前我国师范类美术人才培养模式改革的基本走向及利弊所在之后,提出了进一步课程改革的看法和措施。

关注农村留守儿童情感体验的视觉艺术实践研究

本研究运用儿童家庭动力绘画对心理的投射特点分析作品,以乡情—友情—亲情为活动主题设计相应课程,目的是通过视觉艺术课程提升留守儿童情感体验,帮助留守儿童消减负性情绪。对实验结果使用中文版正性负性情绪量表(PANAS)检测,并用spss21.0进行数据分析。

儿童绘画表现与审美发展研究

儿童青少年审美发展是个体心理发展中的一个重要组成部分,也是进行有效的审美教育的基本依据.但目前,对此的研究都未得此应有的重视,本文试图从实证角度出发,对8～13岁的儿童绘画表现及其审美发展问题进行研究.

纯电动汽车CAN总线通信液晶显示系统

针对电动汽车的发展需要,设计了一种基于DSP和CAN总线的纯电动汽车通信液晶显示系统。首先设计了电动车各CAN总线节点,完成了与电池管理单元和电机驱动单元的通讯,通过串口TFT液晶显示屏的信息提示,实现了对电动汽车各种运行工况的监测和控制。

“绿色壁垒”挑战与纺织服装业应对之策——以金华市纺织服装业为例

随着关税壁垒的逐渐削弱,发达国家为了保护本国企业和生态环境,采取了一种新的贸易壁垒形式———“绿色壁垒”来限制别国的出口。文章分析了它存在的合理性及对金华纺织品服装外贸企业造成的影响,并结合金华地区的实际情况,从政府和企业两个层面,提出了应对措施。

大数据教学时代的来临：电子教科书的源起、发展与展望

随着信息技术的发展和社会的变革,电子教科书逐渐成为学校教育信息化的一项重要内容。为了深入了解电子教科书的发展历程,文章基于文献的视角,分析了电子教科书的源起和发展以及不同阶段电子教科书对学校教育产生的影响。研究发现,电子教科书的发展经历了初始时期对纸质书籍简单数字化复制、超链电子教科书以及多样化功能强大的互动性电子教科书等三个阶段。电子教科书的发展对教学产生了不同程度的影响,在大数据时代为教学的改进和变革创造了新的可能。

解读罗恩菲德的美术教育思想

文章主要解读罗恩菲德美术教育思想及其对美术教师的指导作用和现实意义。在现代学校美术教育中，教师教学应按照儿童的心理发展阶段与心智的成长，把握不同发展阶段学生的身心特点，并由此组织教学，运用启发式教学，重视创造性和个性培养，重视教育过程：结合当代教育环境尽量让学生参加创作活动，接触各种媒介，提高其实践能力。

台湾师大美术系课程设置的特点与启示

本文介绍了台湾师范大学美术系的课程设置,并对比研究相关高师美术学院的课程计划,提出了大陆高师美术教育专业课程体系改革的若干建议。

治疗取向的视觉艺术课程增进留守儿童情感体验的实践研究

文章通过家庭动力画分析,结合观察访谈了解留守儿童的家庭环境与情感关注点,提出以融入艺术治疗理念的视觉艺术课程针对留守儿童开展团体疗愈活动。作者认为,治疗取向的视觉艺术课程在设计时应充分考虑儿童的情感,引导他们将艺术创作作为自己与他人沟通的有效渠道,进而达到情感沟通及升华的功效;在课程实施过程中,教师要善于运用媒材,引发参与者的创作动机,提升课程效能。作者研究发现,治疗取向的视觉艺术课程可以有效助力乡村教育。

论阐释学对美术鉴赏教学的启示

伽达默尔的阐释学为理解艺术提供了一个更为周全的观点,也必将对理解、判断艺术作品产生一定的影响。文章主要讨论阐释学的相关论点对美术鉴赏教学的启示,希望有助于美术鉴赏教学的进行。

PDS教育实习模式对高师美术教育实习的启示

教育实习是高师美术课程体系的一个重要组成部分,是学生深入教学第一线去体验、发展、形成教育教学能力的重要实践活动。只有通过深入有效的教育实习课程,才能培养其教育教学能力。而近年来美国教师教育把加强教学实践能力的培养、强调教学实践环节与过程作为重点改革项目,特别是PDS教育实习模式中所体现的措施和特点,对我国高师美术教育实习改革具有重要的借鉴意义。

民间美术欣赏系列之五十四 浙江民间美术欣赏--仙居针刺无骨花灯

地处浙东南的台州仙居县有一种独具特色的民间传统手工艺品——针刺无骨花灯(以下简称“仙居花灯”)。它不仅观赏性强,而且制作技艺独特,融合了空间设计、染色、绘画、刺绣等,充分体现了传统技艺中的民间智慧,有“中华第一灯”的美称。

博客在美术教育实习中的应用研究

教育实习是师范生本科学习期间必修的实践课程，它对于教师的专业成长乃至整个教学生涯影响深远，其重要性不言而喻。目前，国内各高校教育实习中普遍存在因实习点分散而导致的一系列问题。首先，在实习过程中，实习生与指导教师及其他成员之间缺乏交流与沟通，缺少过程管理与过程性评价。

巧设情境 精布流程——评《民间美术的色彩搭配》教学案例

通过《中国美术教育》“大家评课”栏目平台,笔者有幸研读了蔡晓晴老师的《民间美术的色彩搭配》教学案例文本,并观看了该课的教学视频.在本课教学中,蔡老师在整体设计上高屋建瓴、环节上丝丝相扣,细节上精到、细腻,令笔者获益良多.下面就该案例谈谈个人的心得和感想,与同行交流探讨.

民间美术欣赏系列之六十一浙江民间美术欣赏——乐清细纹刻纸

剪纸是我国民间常见的艺术形式之一,历史悠久、文化深厚.作为南方剪纸艺术代表的乐清细纹刻纸,与乐清特有的历史文化背景息息相关.乐清市位于浙江省东南部,雁荡山山脉横亘于其西、北、西南方向,三面环山,东临乐清湾,南濒瓯江,独特的地理环境孕育了迥异于中原的海洋文化和商贸文化.

民间美术欣赏系列之六十五 浙江民间美术欣赏——黄岩翻簧竹雕

竹子在中国传统文化中具有高风亮节、宁折不弯、坚韧顽强等美好品格,是文人君子的象征。以竹子为原料的竹雕艺术不仅符合大众的审美取向,更承载了人们的精神寄托。黄岩翻簧竹雕因其用毛竹内壁的簧面雕刻而得名,与青田石雕、东阳木雕并称为“浙江三大雕”。

民间美术欣赏系列之六十三:浙江民间美术欣赏——嵊州竹编

竹编在我国有着悠久的历史,据浙江钱山漾遗址出土的竹编器物考证,竹编的使用可追溯至新石器时代.[1]8-9随着竹编工艺水平的提高,精美实用的竹编制品层出不穷,逐渐成为民间必不可少的日常生活用品.嵊州素有"竹编之乡"的美称,嵊州竹编系国家级非物质文化遗产.

美术师范生教学技能与素养大家谈

“2018长三角美术教育研究联盟论坛暨第三届长三角地区美术师范生教学技能展示与交流活动”于2018年11月23日至26日在江西师范大学举行。来自上海、重庆、河北、山东、江苏、浙江、安徽、湖北、江西等省市21所院校的领队、教师和美术教育专业的63名本科生和研究生参加了活动。

视觉艺术教育关注留守儿童情感体验的课程设计与实践--以侨乡玉壶镇中心小学为例

一、前言根据中国农村综合改革研究中心2017年7月发布的《浙江省农村留守儿童问题的调查报告》可知,浙江省农村留守儿童(指父母双方全年累计外出6个月以上的在家留守儿童)主要集中在欠发达地区。《青年时报》的记者从文成团县委了解到,温州的侨留守儿童主要集中在文成,文成的侨留守儿童主要集中在玉壶镇。