锂离子电池硅碳负极用壳聚糖粘结剂的性能研究

研究了壳聚糖(CS)粘结剂在锂离子电池硅碳负极中的性能。通过XRD、红外光谱和SEM表征粘结剂和电极的结构与形貌,测试了粘结剂的剥离强度,通过电化学性能和电极动力学比较了壳聚糖与聚偏氟乙烯(PVDF)作为粘结剂对硅碳复合材料电化学性能的影响。结果表明:CS粘结剂和PVDF粘结剂极片剥离强度分别为10.5和7.6 N/m,水溶性高分子CS粘结力更强;CS、PVDF作为硅碳负极粘结剂首次可逆比容量分别为572.4和568.3 m Ah/g,首次库伦效率分别为78.4%和79.5%,50次循环后容量保持率分别为72.3%和65.8%。与PVDF相比,CS更适合应用于锂离子电池硅碳负极材料中。

SGLT-2抑制剂对既往接受治疗的2型糖尿病患者实验室指标及心血管功能的影响

目的探讨SGLT-2抑制剂对既往接受治疗的2型糖尿病(T2DM)患者实验室指标及心血管功能的影响。方法选取既往接受治疗的T2DM患者共72例,在原有治疗基础上加用SGLT-2抑制剂。比较治疗前后血压、体质量、血糖、血脂、肾小球滤过率(eGFR)、血尿酸、血离子、尿常规、排泄分数及清除率等变化情况。结果达格列净治疗4周后体质量、FBG、K^(+)及血尿酸水平均低于治疗前(均P<0.05);治疗12和24周后Hb和HCT水平均高于治疗前(均P<0.05),治疗12周后HbAlc水平低于治疗前(P<0.05)。治疗4周后尿糖排出水平、尿酸清除率及尿酸排泄分数均高于治疗前(均P<0.05),治疗12周后24 h尿Mg^(2+)水平高于治疗前(P<0.05)。结论既往接受治疗的T2DM患者加用SGLT-2抑制剂可有效控制血糖水平,促进电解质平衡恢复并有助于发挥心血管的保护效应。

让诗歌凭“中国风”歌词的羽翼飞翔

当今＂中国梦＂与＂中国风＂二词盛行,世博会的＂清明上河图＂让美术界吹起了＂中国风＂,流行乐坛更是刮起了＂中国风＂,不仅仅只是以旋律、乐器为代表的＂中国风＂,更有直接套用或是化用绕口令、古典诗词等汉语传统文段的＂中国风＂。马克思曾说：＂只有音乐,才能唤醒人的艺术感觉。＂自古以来,文学与音乐就结下了不解之缘。

如何在物理教学中培养学生的自主学习能力

《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”可见，培养学生的自主学习能力对学生健全的发展以及高效物理课堂的顺利实现有着密切的联系。所以，为了确保课程目标的最大化实现，也为了培养学生的自主学习能力，促使学生养成自主学习的良好习惯，在授课的时候，教师要更新教育教学观念，借助多样化的教学方法有意识地培养学生的自主学习能力，进而使学生在主动求知的过程中养成终身学习的习惯。

基于成熟度评价的全流程竞争力质量管理体系理论及实践

将成熟度评价理论与质量管理体系结合,根据汽车行业特点,从系统视角出发,运用过程方法,引入定性评价和定量分析标准,构建了一套基于成熟度评价模型的全流程竞争力质量管理体系理论,用于提升组织的质量竞争力。优化后的全流程竞争力质量体系理论应用效果显著,为提升产品质量、提高品牌认可度、强化市场竞争力提供了有力的基础保障。

趣、慢、严、育——提升一年级体育课堂教学的有效性

针对一年级体育课堂教学中存在的问题,通过“趣、慢、严、育”四个策略的论述,提出一年级体育课堂教学的技巧,进而提升体育课堂教学的有效性。