“双减政策”下中小学生英语教学策略的转变

随着双减政策的出台,校内英语教学时效日益成为广大师生关注的一个热点。课外学习时间的减少使得课堂上的英语教学尤为重要。学校要以培养学生英语核心素养为导向,深度变革“教”与“学”的方式,改变传统教学中学生学习方式单一、只注重读和写的被动局面。转变英语教学的重点,从写转向说。凸显学生的学习主体地位,开展情景化教学,满足学生应用化的学习需求。将启发式、互动式、探究式教学作为重点,将传统与现代技术手段相结合,注重情景教学,探讨以学科为基础的课程综合化教学,开展项目化、合作式学习,提升教学的针对性和效果。