信息化条件下模具制造技术专业项目教学法行动研究——以钳工课程为例

一、问题的提出钳工课程是所有机械类专业中的专业基础课程。多年的教学模式是:教师把每个钳工基本动作分解示范,每节课让学生重复练习基本动作。最后才把所有动作综合加工出一个完整的工件。刚开始的学习内容是单纯的锉削、锯削平面或斜面,在枯燥的过程中,学生无法理解整个工件的加工过程也无法激发学生自主学习的动力,对学生更深入学习本课程起到了阻碍作用。

信息化条件下工学结合教学模式的探讨

一、问题的提出 近年来我国尤其是珠三角地区对蓝领的需求稳定,另一个突出的缺口是对蓝领精英的需求日益加剧.这与习总书记提出的让大家重视工匠精神的培养及发扬光大的重要指导思想相吻合.中职生除了需要过硬的技能,还必须具备一定的职业素养以及对工作精益求精的工匠精神和社会责任感.

四通道阀体加工工艺改进——基于夹具设计创新

创新设计一款夹具,以期改进四通道阀体加工工艺。针对四通道阀体特点,设计夹具结构、拟定设计方案、规划使用方法,形成了一套集"铸、检、车"工序为一体的加工工艺。实践表明:改进后的工艺效率提升100%,精度由70%提升到90%,是一种推广价值较高的四通道阀体加工手段。