元宇宙视域下“非遗进校园”传承路径探究——以徽州手工瓷为例

随着时代发展与观念的改变,非遗教育已不满足于简单的发展需求了。目前仍存在师资缺口大,教育内容和方式滞后,教育资源分配不均等问题。本文以探讨徽州手工瓷发展现状为出发点,分析梳理过程中的受限因素,对元宇宙技术应用于非遗的可行性展开分析,赋能非遗教育新路径,使其产生更好的社会价值。