微课,小学数学课堂突破重难点的“利器”

数学是一门逻辑性很强的学科,教师要高度重视培养学生的逻辑思维能力。教学中借助微课教学手段,能有效促进儿童思维能力的发展。微课的教学环节十分简短,能让教学重点与难点突出,从而使小学生在较短时间内掌握知识,同时也促进认知能力的提高。

浅谈小学数学课堂教学生活化

数学来自生活,又运用于生活.数学与学生的经验有着密切的联系,如何把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化,化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物,让学生感受到数学其实是源于生活且无处不在的,数学的学习就是建立在日常的生活中,学习了数学是为了更好地解决生活中存在的数学问题,更好地体现生活.

根管充填治疗后X线根尖片观察要点的评价初探

目的：分析根充后X线根尖片旨在提高根充治疗质量。资料与方法：随机抽取200张根充后X线根尖片：根充牙262颗，据其根管充填程度和根管充填密合度进行统计分析。结果：充填物高密度影达根尖者为恰填占70．22％；末达根尖者为欠填占21．3％；超出根尖者为超填占8．39％。充填物密度均匀并与根管壁结合紧密者为完全密合度占89．31％；充填物与根管壁间裂隙状低密度影占3．81％；充填物内气泡影占5．34％；不规则低密度影占1．5％。结论：根管充填后X线根尖片观察能够客观的反应根充质量。