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如何在初中历史与社会教学中加强学生创新能力的培养 被引量:4
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作者 徐乐亚 《中国科教创新导刊》 2010年第15期21-21,共1页
历史与社会学科是一门人文学科,初中历史教育有没有效果不在于学生拥有多少历史知识,而在于能否"全面地、客观地、辩证地、发展地认识历史、认识社会、认识人生。"如何有效的培养学生的创新意识,成为摆在广大教育工作者面前的一项重... 历史与社会学科是一门人文学科,初中历史教育有没有效果不在于学生拥有多少历史知识,而在于能否"全面地、客观地、辩证地、发展地认识历史、认识社会、认识人生。"如何有效的培养学生的创新意识,成为摆在广大教育工作者面前的一项重要课题。 展开更多
关键词 初中历史 创新意识 情境
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初中社会教育与学生素质的研究
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作者 徐乐亚 《科教文汇》 2010年第11期54-54,62,共2页
初中社会教育在中学素质教育发展中起到了不可取代的作用,它有助于学生养成爱国爱家的思想感情;有助于学生增强是非观、分析判断社会中一些事物好与坏的能力;有助于学生审美观的形成。本文围绕社会课程如何改进社会教学、调动学生的注... 初中社会教育在中学素质教育发展中起到了不可取代的作用,它有助于学生养成爱国爱家的思想感情;有助于学生增强是非观、分析判断社会中一些事物好与坏的能力;有助于学生审美观的形成。本文围绕社会课程如何改进社会教学、调动学生的注意力、提高教学的效率等问题上作出了分析。 展开更多
关键词 初中社会 教学 课程
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