意义缺失:乡村学生“游戏成瘾”的形成根源——以《王者荣耀》为游戏样本的质性研究

随着移动互联网的普及和电子产品的广泛使用,青少年投入各种形式网络游戏的时间不断增加,因过度游戏而引发的成瘾现象愈发凸显,其中乡村学生的游戏成瘾问题尤为突出。已有研究忽视了乡村学生特有的文化和社会境遇,因而并不能很好地解释他们成瘾的形成根源。田野资料显示,乡村学生在学习和生活中遭遇到双重意义危机:一是在面向未来时感到“读书无望”;二是转向现实寻求人生意义时无所安顿。危机当然不是无法消解的,当游戏与乡村学生相遇,游戏的竞争性机制、丰富多彩的游戏社交和同伴崇拜让乡村学生找到了新的寄托,游戏中的自我狂欢替代了学习和前途带来的意义寻找。进一步地,在本文看来,“游戏成瘾”其实是一种生命安顿,是在构建新的主体,寻求新的生命存在方式。不难发现,研究结果为分析乡村学生游戏成瘾现象提供了新的、值得借鉴的理论框架,也为理解数字时代乡村学生的遭遇和命运揭示了一种新视角。

意义缺失:乡村学生“游戏成瘾”的形成根源

即使有社会关注和政府努力,乡村学生游戏成瘾问题仍然严重,甚至大有不断蔓延的趋势。本研究试图将宏观结构、学校、家庭和游戏机制等考虑在内,分析多主体影响与乡村学生游戏成瘾之间的关系。第一,希望消逝:难以跨越的鸿沟与无用的努力。城乡优质教育资源配置不均衡是一个长期存在的问题。教育资源的差异造成了城乡学生知识面宽度与深度的差距,并进一步影响他们获得向上流动实现阶层跨越的机会。