小学生良好学习习惯及日常行为习惯的培养

对于小学生而言,良好的学习习惯和行为习惯是小学教育的基础,也是贯穿小学教育的核心。良好的学习习惯和行为习惯对小学生的人格塑造、健康成长起着举足轻重的作用。针对当前小学生好习惯缺失的现象,加强小学生良好习惯的培养刻不容缓。

线上教育在特殊时期的角色定位与前景分析

一、课题背景及项目特色(一)课题背景国家启动重大突发公共卫生事件一级响应。2020 年 1 月 27 日,教育部发出通知,要求各地大中小学校推迟春季开学时间,具体开学时间等待各地教育行政部门的通知,并于 2 月 12 日发出延期开学期间“停课不停学”有关工作安排的通知。受新型冠状病毒的疫情影响,突如其来的疫情挡住了高校学生返校的脚步,全国大中小学校延期开学。新学期伊始,各高校的云端教学成为特殊时期的非常之举。疫情风暴停课不停学,线上教育成为了特殊时期的特殊角色。延期开学,但教育进度不可以延误,线上的各大 APP、学习网站发挥主力军作用,连接教师与学生。线上已经做出估计。根据疫情“网课”大数据:1454 所高校,95 万余名教师,11.8 亿人次参与到网课当中!从疫情的开始到网课的兴盛。线上的各大 APP、学习网站发挥主力军作用。项目能够带来线上和线下的对比,学生陆续进入线下报道,考量出目前的对比情况。我们也会对现在陆续开学状况后续跟进。为此,我们展开了在疫情背景下有关于线下教育现状的研究。我们通过数据调查充分掌握了线上教学的优缺点,掌握了大部分教师与学生对线上教学的侧重需求,对线上教学的未来发展有重大作用。

关税冲击、汇率波动与最优汇率制度安排

本文对贸易保护主义对于一国的汇率与福利影响进行了理论与实证研究。理论研究基于NOEM-DSGE模型构建了一个加入关税变量且将汇率目标纳入货币政策规则方程的开放经济体的动态随机一般均衡模型。研究发现:提高关税可以暂时改善本国的贸易条件,从而减少经常账户赤字;但同时本币汇率面临升值压力,这将对本国出口造成不利影响,抵消进口减少带来的经常账户改善。另一方面,关税冲击还会导致经济体的短期产出和家庭消费发生下降,造成社会福利遭受损失,经济体陷入衰退状态。在比较不同的汇率制度安排后,理论模型给出的脉冲响应图表明:在应对关税冲击时,货币当局对汇率实行一定的干预措施优于放任汇率完全自由浮动。实证研究基于PVAR模型,利用160个国家(地区)的跨国面板数据分析了关税对不同汇率制度安排的经济体的异质性影响,实证检验结果与理论结果基本一致。

汇率风险对冲如何影响企业并购行为——基于自由现金流的视角

本文基于2001—2019年上市公司年报中关于外汇衍生品的使用信息,研究发现,使用外汇衍生品的上市公司相比未使用的公司发起并购的概率更低,但并购的市场和经营绩效有所提高。主要原因在于,中国上市公司进行并购通常以企业自有资金进行现金支付,外汇衍生品的使用大幅降低了公司出于预防性动机而持有的现金,从而降低了公司发起并购的概率。此外,进行汇率风险对冲可避免公司因持有大量自由现金流而发生的过度投资行为,从而提高了公司的投资效率。总体而言,使用外汇衍生品进行汇率风险对冲可使上市公司更注重并购质量而非并购数量,从而实现“少而精”的投资策略。本文研究对进一步厘清企业使用外汇衍生品的相关影响提供了一定参考。

追求理解的物理教学设计——以“家庭电路与安全用电”为例

结果导向的逆向教学设计相比于灌输式的传统教学,更加关注学习者所要达到的预期结果,追求理解的“家庭电路与安全用电”教学设计,关注学生应达到的预期结果,并设计了富有针对性的评价,注重学生学习时的知识框架的构成以及知识点之间的联系。

“高结构”设计 “低结构”实施——以“浮力”一课教学为例

课堂是学科育人的主阵地,"高结构"的教学设计可以帮助学生构建系统的知识体系,打牢学生发展根基。"低结构"的教学实施,可以丰富学生学习经历,满足学生个性化学习需求,在学生身上留下有益终身发展的综合素养。