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“条形统计图”教学实录与评析
1
作者 刘仍轩(执教) 徐云鸿(评析) 《小学数学教育》 2012年第12期34-37,共4页
教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第98～102页。
关键词 条形统计图 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 四年级 青岛版 数学
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积累活动经验 发展空间观念——“观察物体”教学实录与评析 被引量：1
2
作者 李君昌(执教) 徐云鸿(评析) 谢毅(评析) 《小学数学教育》 2022年第1期142-144,共3页
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第2页。教学目标:1.能根据从一个方向看到的平面图形,经过想象与推理总结出这一组立体图形有很多不同的摆法,能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形,进一步体会... 教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第2页。教学目标:1.能根据从一个方向看到的平面图形,经过想象与推理总结出这一组立体图形有很多不同的摆法,能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形,进一步体会从三个方向观察基本就可以确定立体图形的形状。 展开更多
关键词 立体图形 平面图形 空间观念 义务教育 教学实录 五年级 教学内容 教学目标
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“分数乘分数”教学实录与评析
3
作者 刘万元(执教) 徐云鸿(评析) 李万江(评析) 《小学数学教育》 2014年第1期71-75,共5页
教学内容：青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第6～7页。 教学目标：1.结合现实情境和直观图示，理解一个数乘分数的意义，探索并掌握分数乘分数的计算方法，理解算理。
关键词 “分数乘分数” 教学实录 义务教育课程标准 实验教科书 教学内容 现实情境 教学目标 六年级
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