期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
增强和谐互动,促进课堂教学成效
1
作者 徐亚斐 《山西师范大学学报(自然科学版)》 2012年第S1期60-62,共3页
教学设计是教师对新课程实施的设想、策略、方案,是教师将教育理念付之于行动的起点,是教育理念与教学实践的桥梁.良好的教学设计既是实现学生学习方式转变的关键,同时也是教师提高课堂教学效果的有效途径,本文从融入新课程的课堂设计... 教学设计是教师对新课程实施的设想、策略、方案,是教师将教育理念付之于行动的起点,是教育理念与教学实践的桥梁.良好的教学设计既是实现学生学习方式转变的关键,同时也是教师提高课堂教学效果的有效途径,本文从融入新课程的课堂设计的意义和概念展开,着重阐述课堂设计中和谐互动的构建措施. 展开更多
关键词 新课程 教学设计 和谐互动
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部